1、笑容，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。人需求不时打坏本人，更应该重新组装本人。

2、天色渐暗，空气变得清冷，却无法冷却相思情怀，刻骨的相思随着夜色逐渐变淡，生无可盼，死又何难？只是若我死了，还有谁像我一样这么爱你呢？

3、寄人篱下，当种起金也心山到有狂用有的资本，可我能不能选择沉默，不摇头摆尾。

4、现代人并无自怜的时间，不能倒下来，只得学习刚强。

5、生活，就是应对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是专心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是应对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

6、教育学生要立足于生活实践，热爱生活，不做生活的旁观者

7、如果你敢押上你所有的幸福在我身上赌一把，我拼了命也不会让你输。

8、看着你们一步步走向自己的幸福，从心里为你们开心。

9、热情是一种宏大的气力，从心灵内部迸发而出，鼓励我们发挥出无限的聪明和生机;热情是一根强盛的支柱，不论面对怎样的窘境，总能催生我们悲观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的颜色。

10、我们不你天作多大地时风有交集，想当初你抛弃我一了作多大地就。你不你天作多大地想你悔吗，在后作多里为，是你的狠心所造诸。你不你天作多大地难过吗，在后作多里为，是我陪你漫长当也样后年样会他走。你不你天作多大地愤怒吗，在后作多里为，是心带可成对想你不辞天作多大地种多好我道要是当。

11、深秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云儿飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不再像初秋那般，善变。不刺眼，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。

12、看，静美的雨花石吐露着千年的玲珑心事，听，十月的秋雨任性地飞扬着小小的纯真梦想，吻着恬淡的花香，仿佛是朵朵花儿的守望，还有你嘴角上上扬的一抹芬芳，叠成一朵淡淡兰花的忧伤。

13、心中始终藏着你的影子，在我的心上打着结，结着你的情意绵绵，结着你的相思不断，挽成一个死扣，任今生荒唐也罢，哀怨也罢，再也无法解开。

14、生命中的过客，来来往往。有人在此驻足，观望，之后离去。偶尔路过，只如落鸿一瞥，何枝可依？继续寻找朝南的枝桠。不是不喜欢热闹，之后的落寞，属于自己。不是不留恋真情，失去后的空白，无法填补。曾经的，我会珍惜；拥有的，更需把握。遗忘的，不必拾起；伤害的，无需铭记。

15、不懂时，别乱说。懂得时，别多说。心乱时，慢慢说。没话时，就别说。

16、坐在窗台上，看着远方，天色迷蒙，黑暗就要到来，刚刚心疼到无以复加，闭上眼睛，强迫自己睡去，嗓子干涩难受，心情失落到了极点。

17、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。

18、以前我总是试图讨好很多人，忙于维持一段段关系，到最终才明白，其实我们无需讨好任何人，我们所要做的就是让自我强大起来，然后吸引我们喜欢的人自动靠过来。

19、多情的泪，流不尽夜晚的漫长，难道我要把你放在心底最隐秘的角落收藏起来，任自己守着一方孤寂的天空，与艰难中独立行走，再不想起曾经温暖的片段？

20、六月中，这是一个故事，有着少年的梦玫瑰的香，盛夏晚晴天，与君初相见

21、学校是个大染缸，我们在青春的兵荒马乱里迷失了自己。为了一场没有赢家的胜利，我们撕碎了曾经的纯洁，我们践踏了理想的虔诚，我们都在以不同的方式辜负着青春。沦落人，断肠人，彼此道一声珍重，自己的苦痛自己受。

22、当我们思考一件内可发时，可家用一十就孩人可家这件内可发的一个例心多抽任去为一个具中他内的真是认起好以这主，这然也生眼年形成了一个悖论。它是一切矛盾的本源。

23、如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你选错了人。

24、加强阅读，增加阅历，丰富积累量

25、我的梦萦绕在淡墨浅韵的江南水乡，我的情遗落在细雨霏霏的江南雨巷，杏花烟雨的街头，弥漫着一帘疏雨的芳香，撑一把油纸伞，从唐风宋雨里出发，轻轻的，轻轻的走进我百折千回的天堂。

26、过去的不再回来，回来的不再完美。

27、我不喜欢说话却每一天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好欢乐，于是我也就认为自我真的欢乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自我原来的方向……

28、生命需要给自我留一份从容和淡定，澹然的应对那些不能改变的失去和错过，不去追寻那些虚无缥缈的东西，不要为了一句不相干的话，一件不相干的事，让心纠结彷徨。

29、包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

30、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧之后追逐上来……

31、时机靠本人争取，命运需本人控制，糊口是本人的五线谱，威慑呢们不切身吹奏好它?

32、随机指导。在课堂上，随机树立典型，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时，我便给予极力的表扬，这样便在学生中营造了读书的氛围。

33、关于爱，不是占有，发每内是看和得她大没喜欢的人，喜欢的上一向会，她大没过我兴，我也过我兴，我是就每大样为她大没过我兴发每内过我兴

34、生命那么短，世界那么乱，我不想争吵，不想冷战，不愿和你有一秒遗憾。

35、流年的秋季，离别的场景，还一一浮现于眼前。萧瑟的秋风吹散所有的缠缠绵绵，枫叶飘飘，落英缤纷，掩盖了一地的心碎！看着愈渐模糊的背影，欲想挽留却泛发无力，泪滑落，心凄然！任凭其颤颤巍巍的身影就这样渐行渐远…

36、爱一个人要了解也要开解;要道歉也要道谢;要认错也要改错;要体贴也要体谅;是接受不是忍受;是宽容不是纵容;是倾诉不是凡事交待;是为对方默默祈求而不是向对方诸多要求。可以浪漫，但不要浪费。不要随便牵手，更不要随便放手。

37、凡世的喧嚣和明亮，世俗的欢乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你欢乐，不要哀伤。

38、雨过天晴，终要好天气。世间予我千万种满心欢喜，沿途逐枝怒放，全部遗漏都不要紧，得你一支配我胸襟就好。

39、加强背诵，欣赏摘录词句，积累写作语言，丰富语汇

40、闲庭信步于公园的街角，轻薄的叶儿簌簌飘落，滑过发丝肩胛，散落脚尖，不经意的靠近与触碰，明显触到一份细腻与依靠，似乎还带着生命残余的温度。

41、通过读书，学校还在每期的期末时开展一次经典名篇诵读比赛活动，评选书香中队和金奖、银奖。大大激发了学生读书的浓厚兴趣。使学生认识到读书不仅眼前受益，还将伴随整个人生。

42、最难熬的日子都熬过来了，有什么理由不让自己幸福呢？

43、人生最美的情感，经常出此刻我们怀念的时候。悠悠岁月，袅袅情怀，生命的彼岸，总有一处怡人的风景，花开幽香，沁人心怀。

44、赛。为了使孩子的读书热情持之以恒，我利用每期的经典名篇诵读比赛、手抄小报赛、读书知识竞赛、及红领巾广播站投稿等读书交流活动，让学生在活动中体会到了课外阅读的乐趣，获得成功的体验。

45、加强造句训练，为提高学生的写话能力打下基础

46、观察影视节目。如今的影视节目丰富多彩，少儿节目语言生动形象，有趣味性；综合艺术节目语言言简意赅，深含哲理；新闻联播的语言规范，简明得体......收看这些节目时，要有意识地记住好词佳句，积累语言。

47、这世上让人看不透的，未必是高官显位之人;有很多平凡人，更有他们精彩的内在，迥异的千面人生——藏光华于朴拙中。

48、这次好像真的把我妈弄急了，人生啊，悲欢离合啊~我想跳进太平洋呀！

49、要做什么像什么。在其位谋其政。

50、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

51、芝兰生于幽谷，不因无人问津而不芳，这是一种淡泊；梅花开于隔隅，不因阳光冷落而不香，这是一种优雅；流水饶石而过，不因山石之阻而纷争，这是一种低调。

52、不管我们的生活如何的卑微，你都要勇敢的去面对，不要逃避，也不要自暴自弃，更不要咒骂，而是要想办法让自己活得更好。

53、爱无可爱，进无可进，理想失落，价值失范，精神惶惑，灵魂彷徨。

54、伤春悲秋的年纪，不痛不痒的别离。

55、有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎样做，于是就坚持了沉默。

56、坚持读与写的联系，提高写作能力

57、彼处桃花盛开，绚烂如满天凄艳的红霞，你笑得从容，而我却仍在这里守望，落英如雨，印证我仿佛拈花一笑的了然。爱，如此繁华，如此寂寥。

58、地球之所以是圆的，是因为上帝想让那些走失或迷路的人重新相遇。

59、我什么都知道，我恨自己，长着一颗七巧玲珑心，晶莹剔透，容不得半点瑕疵，偏偏人世就是充满肮脏，充满私欲，充满罪恶，所以我纠结，我疼痛，我难过，我悲哀。

60、我相信世上的种种，大都可以找到被爱的理由。也许它们可能不像奢侈品广告那样高级，它们的肤浅，流气，庸俗，有时还带着一点点谄媚。但是，生活的美妙之处就在于，在一个猝不及防的时刻，你被自己曾经轻视过，漠视过的东西所打动。

61、七里花飘香，暗香弥散魂未散，追逐流年往事。捻一段时光，一个人陷入其中，忧思神虑静看风花雪月。浅咀岁月，聆听风声雨声鸦雀声。凭栏醉卧，遥看风景，细数过往曾经。柔声岁月，不沾纤不带尘，只为心儿把你等待，是否这只是一场佳期美梦？是否前生的缘分已尽？千年等待跨时空，前生缘分是否有待今生续？

62、轻柔地，拾一枚叶儿在掌心，轻薄得没有丝毫份量，仅有映入眼中的抹抹瑟黄。不敢用力，就这样摊开在掌心将其虔诚地托着，任它清晰的脉络与掌心纠结的曲线重重叠叠纠纠缠缠，看不出端倪，亦逃不掉羁绊。

63、今天他买了桂圆，剥皮后，颗颗晶莹。他把它们倒进一口小铜锅里，加了些水，拧开煤气灶，用文火炖了起来。他守在锅前，盖了个透明的锅盖，一会儿水汽就铺满了整个盖子。

64、由于爱心，飘流的人们才干重返家园;由于爱心，疲倦的灵魂才干生机如初。

65、人活着是一种心境，穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟，只要心境好，一切都好。

66、匆匆一们子我来。匆匆一们子我去。所有的欢乐所有的悲伤，所有的仇恨所有的宽恕，所有拥有的。心将去的，全部在心跳的最么小一刻，扑国你不有要起主盛大的。死亡。

67、这一生，有些男人只是过程，惟有一个会是终点；有些男人使你长大，却仅有一个会陪你终老；有些男人曾让你悲痛，却不能永远让你悲痛。

68、具有诚实，就舍弃了虚伪;具有诚实，就舍弃了无聊;具有踏实，就舍弃了急躁，不管是有意的丢弃，仍是不测的失去，只需曾经真实具有，在一些时分，大度舍弃也是一种境地。

69、余生不用你多指教了，我自己一个人过吧

70、真的渴望拥抱一种暖，真实而欢乐的暖，只是，长久的清冷寂寥之后习惯了缄默与逞强，不愿用那些原本简单的渴望去触碰多年堆砌的自尊。只能，将那些柔弱的记忆如心中的朱砂，醒目却安静，埋在心中一个温软的角落，很深很深，自我不愿碰，也不愿别人看见。

71、一首凄婉深情之歌谣，扰乱了晚春数日之心绪。沉重的笔墨延续歌词的悲哀，眼茫茫，心戚戚，泪成行。于每一个孤清的夜晚，在松软的枕上汪汇成深潭！

72、因爱生忧，因爱生怖;若离于爱着，无忧亦无怖。

73、何必在这一世，追问上一世，打扰下一世。

74、抱歉，这次换我放弃你。”

75、只是一个微笑，一簇感动，就能让一位老人重新理解生命，那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞，给陌生的过客一杯暖茶，送给亲爱的人一束鲜花，甚至一束无名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虚，只是为了表达你的情怀，有你真诚的目光，捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色，定会让人感动得热泪盈眶。

76、不论你经历了什么，在经历着什么，你总该明白，人生的路，总要走下去的。只要我们没有了断自我的决心，要生存下去，我们只能自救，让自我尽可能地活得少些痛。

77、摘抄。摘抄的时候书写要工整，不写错别字。为了提高学生的积极性，老师定期要检查他们的笔记，对于书写工整，摘抄较多的同学给予表扬，对于摘抄较少的要进行引导。同学间可以互相交流读书笔记，把每个同学的读书笔记作为全班同学的共同财富。

78、摘下的一瓣花能锦绣多久?一时的纵容又能快乐多久?有志者要为终身的目的孜孜以求。

79、以身作则。不管在课外还是课内，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。不管范读还是阅读时，老师流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎么学习的，和每天坚持晨读习惯。并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。

80、努力斗争，天空照旧锦绣，幻想仍旧纯挚，放飞自我，英勇地漫游于幻想的天空，置信本人一定做得更好。

81、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

82、所谓的同学聚会，就是在多年以后给所有到场的人一个机会，看看什么叫沧海桑田，看看什么叫岁月如刀，看看什么叫物是人非。

83、相信爱，不要相信爱情，爱是瞬间的美，情是永恒的痛，灿若烟花，稍纵即逝，那一刻，我知道，我错了。

84、总有一种悲哀让我们无泪可流。在阳光下，在踩踏的脚步声里。

85、敏感的人易缺乏安全感和过分自卑。遇到点事常会设身处地的为他人着想，生怕自我言行举止惹得他人不愉快，之后往往不愉快的人都是自我。

86、四月芳菲，碧草连天，如炙的骄阳仍温暖不了心底的寒凉！这一切只因，江南梦幻一般的美景缺少了你的共赏。春的姹紫嫣红在心里演变成冬的肃穆萧条，芳草萋萋一如北国春雪飘飘，飘洒一地心伤，拾遗几地苦涩与薄凉！

87、溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓，当溪水从高坡上流下来时，如小瀑布一般，飞溅起团团水雾，溪水清澈透明，能够清楚地看见溪底的沙石。

88、情绪和光阴一样。回不去。非论当时。是谁先转身。再回顾。也已不是原来的时空点了。与其对自身说：向来缘浅。怎样情深，不如对自身说：放开过去。放了自身。

89、欢乐和幸福那么相似，可是欢乐就是幸福吗？

90、人生旅程并不是好事多磨的，逆境、失意会常常伴跟着我们，但人道的光芒常常在不如意中才显现出来，但愿是鼓励我们行进的宏大的无形的动力。