1、1934年，作者重到北平，带着他的第二任妻子王映霞和另一个儿子郁飞，重新回到北平。物换星移几度秋！人世沧桑，郁达夫大约不会再故地重游，凭吊夭亡的龙儿。在写作《故都的秋》时，作者专门写了这“秋果盛衰图”，可是追忆旧梦，笔偿情债？我们就不得而知了。

2、冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

3、不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

4、话音刚落，“隆”天空中出现了一声炸雷，从天空中一直炸在地面上，这一炸把鸟儿们全都吓跑了。接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了一会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。

5、曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是______________________。

6、公园里冒出新绿的柳树似乎还缺点什么，我也感觉到了，它在那里一动不动，像钉在了那里似的。哦!是舞蹈!原来，柳树枝缺少的是舞蹈!不知道何时恍然传来了一阵春风，吹起那半睡半醒的柳树枝，柳枝立刻舞蹈起来，穿着那绿色的晚礼服在春天的舞池里摆动。只有我才知道，柳树枝的舞伴是我最爱、最迷恋的美丽春风。

7、咄嗟叱咤：咄嗟、叱咤：发怒时大声呵叱、吆喝。形容发怒时大声喊叫的声音。

8、 信念是征服惊涛骇浪的舟，引领我们乘风破浪，迎接光明的未来!面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的!我们的痛，那些刻在生命里的伤疤，也许在多年后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲!

9、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 素湍绿潭，回清倒影（郦道元《三峡》

10、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

11、②二是字的大小要适中：不管在什么格子中书写汉字，都要把汉字写在“心中的小格”中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字写在格子的正中间。

12、草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂?它们在歌颂什么呀?歌颂它们虽然平凡，但却幸福安适无忧无虑的生活。淡泊多好呀!它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛不抱怨……哦!本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀!

13、人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：______________________________。

14、②小组派代表做汇报发言，教师小结：

15、压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。 —— 苏霍姆林斯基

16、夏天也跟着来了。风儿仿佛是个羞愧的姑娘，迟迟不愿露出真实的面孔，真是“犹抱琵琶半遮面”。终于，在人们焦急的盼望中，风儿露出了她羞怯的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看，仔细地感觉，你会发现它在人们不经意的时候，柔柔地，暖暖地轻抚过每一个人。

17、食马者不知其能千里而食也。

18、好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

19、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

20、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的.制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。

21、唯唯诺诺：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

22、河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的大嗓门的率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。

23、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

24、 海上波涛汹涌，我们的战舰却乘风破浪，勇往直前。

25、贺新辉主编《元曲鉴赏辞典》上册，中国妇女出版社，2004年8月第2 版

26、听觉健全者听起声音来比吃口香糖还觉甘甜。——梭洛

27、水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

28、雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。

29、兽类痛苦，愤怒，兴奋等的)嗥叫

30、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

31、②表现练兵场面的词句_________________________。

32、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。

33、余音绕梁，三日不绝，三月不知肉味。此曲只应天上有，人间难得几回闻。

34、择其善者而从之，其不善者而改之。

35、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

36、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 会当凌绝顶，一览众山小。 欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）

37、咕嘟：用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。

38、 不是梦幻般的梦回梁都，却惊天动地;不是惊涛骇浪般的文化苦旅，却心似狂潮，我们心中每一次触动，都使我们心灵版图再一次撕破狭窄，冲破阻碍。

39、林籁泉韵：风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

40、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也①诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气/……陟罚臧否，不宜异同/亲贤臣，远小人②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯③受任于败军之际，奉命于危难之间。

41、弦外之音：弦乐器的线上发出的声音以外的声音。比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。

42、离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。 —— 张爱玲

43、 秋日将尽，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨声，萧萧的雨幕，象落叶飘飞，似静夜飞花。

44、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。

45、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

46、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

47、轻风舞动着的雨丝，洒满了那摇曳的树木、花草和青山绿野上，点点滴滴，滴滴点点，汇集在了一起，又弥漫开来，形成了雨雾，被轻风携起，翻转飘渺，如诗如画，宛如仙境。

48、泉水叮咚叮咚，那是爱的奔流。小鸟叽喳叽喳，那是情的倾诉。幸福的梦想把画卷扯到天涯，让浪漫的雨露来滋润恋人的心田。祝白色情人节快乐!

49、不断如带：犹不绝如缕。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

50、春天的风，是轻柔的，像一双柔嫩的手，轻轻地抚摸着你的脸，慢慢的在你的脸上划过，掺着桃花的香气，和着太阳的气息，给人以暖的感觉，舒适极了。

51、再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊!大自然又为我们奏上一曲了。

52、小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的.未来。

53、李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

54、同学们，本文的题目《秋声赋》告诉了我们哪些信息？

55、下午我又见到了它们，一只小老鼠跑了出来，小黑一下子就捉到了那只小老鼠，小花走了过来，小黑主动的把老鼠的一头给了小花。不一会儿，老鼠就被它们咬得半死，这时小黑玩起了老鼠，在小黑玩的开心的时候，小花对着小黑喵喵的叫了几声，好像在说：“让我玩一会好吗?”小黑一下子就把老鼠扔给了小花，好像在说：“我们来玩球吧!”小花把老鼠又扔给了小黑，好像在说：“好。”它们扔来扔去，像两个玩耍的孩子一样。

56、沙沙沙，沙沙沙……”雨逐渐小了。燕子是位名副其实的报春天使，一身乌黑的羽毛，像黑缎子一样光滑漂亮。一对轻快、灵活的翅膀，肚皮上长着雪白的绒毛，身上黑白分明，格外引人注目。再加上那剪刀似的尾巴，使小燕子更加可爱了。

57、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

58、林子里静静地刮着风，我百无聊赖地沿着小溪散步。初秋的天气有些凉意，微风轻轻摇曳着树梢，带起一阵簌簌的轻响。沙沙地，却奇异地好听。仿佛带了丝迷人的醉意。

59、 腐败如同戏弄于波涛汹涌大海中的一叶小舟，迟早会被大海所吞没。

60、我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

61、明确识记原则。重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上。

62、千山鸟飞绝，万径人踪灭。---柳宗元《江雪》

63、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。然后心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

64、声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。然后形容呼喊的声音很宏大猛烈。

65、听，山间的清溪，叮咚，叮咚;那是倾听我的思念。看，林间的小鸟，啾啾，啾啾，那是诉说我的爱恋;让万物代我表达我痴痴的情、浓浓的意吧!那样你会发觉我的爱我无处不在，让你倍觉温暖。

66、在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声。爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

67、秋天的果园十分迷人，苹果红的就像小朋友的红脸蛋，梨子就像一个个金色的葫芦，香蕉就像一个弯弯的月牙儿，葡萄就像一串串紫色的珍珠。

68、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

69、飞泉如雪：白色的泉水飞溅，好似雪花飞扬。

70、清澈透明：清而透明,多用来形容水质干净。

71、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

72、聆音察理：听到声音就能明察事理。指善于分析。

73、宗教是人类经验最低沉的声音。——马·阿诺德

74、雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。

75、液体、沸腾、水流涌出或大口喝水声咕嘟

76、膏肓泉石：膏肓：胸鬲之间，比喻难治的病症。形容热爱山林泉水已成为很难改变的癖好，指隐居不愿做官。

77、学而不思则罔，思而不学则殆。

78、铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。

79、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

80、世界上最美妙的声音是什么呢?世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上“叽叽喳喳”，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出“知了，知了”的声音，热情洋溢，让人听了还想听。世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出“呜呜”的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。

81、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——-杜牧《清明》

82、夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。

83、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——卢安·约翰逊

84、再读课文，结合注解，合作梳理文意。提出问题。

85、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

86、听觉健全者听起声音来比吃口香糖还觉甘甜。 —— 梭罗

87、怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。

88、①课件出示词语，学生读词语，小组交流重新分类。

89、口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

90、蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，这些声音那样的清脆优美，如果没有了这些动物的声音点缀，那么大自然将会是萧瑟凄凉的，是一个毫无生机的自然，人也就没有了乐趣，所以这些声音点缀了大自然，给大自然增添了无穷生机与魅力。

91、诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：五柳先生的一声______________________，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐士高人活化出来。

92、震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

93、撼天震地：撼：摇动;震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

94、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话(牙牙：摹拟婴儿学说话的声音)。

95、田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；菜花在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时伏。

96、贾传棠等主编《中国古代文学词典》，文心出版社，1987年1月第1版

97、奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。

98、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

99、在我生活的四周，有许多悦耳的`声音，小鸟的歌声，使我心神愉快;老师的教书声，充实我的知识;汽车的喇叭声，提醒我注意安全;还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

100、讲述生活则声音没有不和谐的。—— 柯尔律治

101、 时间像一条河，潺潺流在时间的流里;时间就像一支无形的箭，无影无踪;时间像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意!

102、①《破阵子》是_____为_____写的一首表现作者_____词风的词。

103、小人物也有权力发出自己的声音。——柴静

104、万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。

105、扑哧：用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。

106、洋洋盈耳：洋洋：众多;盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

107、春风好像会变魔术，她一会儿把春姑娘变成黄色，一会儿把春姑娘变成粉色，一会儿把春姑娘变成绿色，只要春风吹过光秃秃的迎春花枝头时，春风就把春风姑娘打扮成娇艳的黄色，啊，迎春花才开了!看清楚了吗?听清楚了吗?春姑娘就是这样变“春天”的!

108、丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。

109、 理想是海，掀起惊涛骇浪理想是舟，装载远行的人理想是水，浇出生命的苗;理想是苗，长出生命的树;理想是树，开出生命的花;理想是花，结出生命的果!

110、音容宛在：仿佛还听到他的声音，然后还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。

111、咦，远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

112、夏风吹起，池塘中的青蛙们跃上荷叶，唱着雄壮的歌荷花摇摇摆摆，荷叶金边闪耀，还有那一个个小莲蓬，也有节奏感的一摇一摆。树下乘凉的老人懒洋洋地扇着扇子，悠闲无比。

113、咔嚓：用来写物体断裂的声音。

114、再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊!大自然又为我们奏上一曲了。

115、铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。然后比喻才能出众的人。

116、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

117、沸天震地：形容声音极其喧腾。

118、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。

119、音容如在：声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。

120、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中，还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。

121、风风韵韵：①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。

122、厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

123、霍松林等主编《元曲鉴赏辞典》，上海辞书出版社，1990年7月第1版

124、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

125、秋天是收获的季节，它以古铜色的身躯装点着大地。那份丰收的欢愉在我的周围溢散。沉甸甸的果顽皮地笑着，饱满的稻谷洒脱地摇着，这一切的一切都抚平我心中的伤痕，不久之后，我发现在丰富多彩的秋之后，我已来到冬的房间。

126、响彻云霄：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

127、③根据学生交流教师相机小结：这些字有的是左右结构，有的是上下结构，书写时先要注意观察它们的间架结构，还要注意横画写平稳，竖画写端正。竖画

128、敲金击石：金、石：指钟磬一类的.乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

129、那好像绸带的小河弯弯曲曲地流着，你听那“哗啦，哗啦”的声音多么动听啊，还不时发出“叮咚，叮咚”的跳跃声，好似为河水乐队伴奏，奏起那夏天的赞歌。

130、空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。

131、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。

132、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。

133、解弦更张：更：改换;张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划。

134、山谷里枫树的叶子，或许是为了向秋夭表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？

135、每当我静下心来，用心去聆听周围的世界，就能听到各式各样的声音：人们的走路声，汽车的喇叭声，大树的摇摆声，小鸟的尖叫声……其中，有的是悄无声息的，有的是尖锐的，有的是震耳欲聋的，有的离我们很近，有的却离我们很遥远……

136、绕梁三日：环绕屋梁旋转三天。形容美妙动听的声音。

137、当我走到楼梯口时，“汪汪汪”，隐隐约约传来小狗的叫声。“会不会是我们家的小白呢?”我这样想着，三步并着两步，飞快地冲上楼梯，小白果然在那里恭候多时了，看见我们回来了，它立即把尾巴摇来摇去，“啊!小白!”我愉快地叫着，一把抱起小白，心里可高兴了。

138、 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体味辛苦所留下来的东西!苦难地过去就是甘美的到来。

139、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

140、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

141、声无小而不闻，行无隐而不形。——荀子

142、 爱心是暗夜大海中灯塔上的'一盏明灯，使惊涛骇浪中的水手们看到重生希望。

143、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

144、①辛弃疾 陈同甫 豪放派②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵③马作第卢飞快，弓如霹雳弦惊④了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

145、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

146、②背诵时可以边读边想象画面背诵效果会更好，借助画面不仅有利于记忆，更有利于进一步理解和后续的运用。

147、燕雀安知鸿鹄之志哉； 王侯将相宁有种乎？

148、我觉得落选得有尊严，没什么遗憾了。——张赫宣

149、秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

150、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

151、思若涌泉：才思犹如喷出的泉水。形容人的才思敏捷，才力充沛。

152、然后才听到一阵咕咕噜噜的坠地声,“不会这么好运吧?三颗全是哑弹?”。

153、那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。

154、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

155、叮--咚--叮--咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦!瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

156、小溪一路“叮咚叮咚”地唱着歌，向遥远的大海奔去。

157、嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。

158、山颠伫立，山风卷着松涛，如大海扬澜般带着骇人的声浪滚滚而来，风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听如远，声比洪雷，怒号嘶鸣，像是山中的妖怪在丛林深处游戈一般。不由得想起“山风吹空林，飒飒如有人”诗句，更感觉山林的寂静与空灵，心中不免生出一丝的敬畏。

159、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

160、不断如带：犹不绝如缕。然后多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

161、学习作者摹写秋声、化抽象为形象的表现手法。

162、咔：用来写器物清脆的撞击声。如：咔的一声关上抽屉。

163、破钟敲不出好声音。——托·富勒

164、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

165、 水手璀璨的生命，存在于搏击惊涛骇浪的征程中。

166、奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊!哗--哗--声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快;呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家!

167、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

168、鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

169、晚秋澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

170、敲金击石：金、石：然后指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

171、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。

172、要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声;要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声;要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。

173、万籁俱寂：一点声响也没有(万籁：自然界万物发出的声响;俱寂：都静下来)。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。

174、《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“__________________”，此意最早见于《孟子・梁惠王下》：“____________________________________。”

175、人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

176、踩沙子、飞沙击物或风吹草木沙沙、飒飒

177、訑訑之声音颜色距人于千里之外。——孟子

178、轻言轻语：形容说话声音极轻微。

179、不露声色：声：说话的声音；色：脸上的表情。然后心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

180、学习本文把无形的秋声写得形色宛然、具体可感的表现手法，感受作品的魅力。

181、 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

182、一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。

183、无声无息：没有声音，没有信息。比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。

184、甜如浸蜜，让人倍感舒适，心旷神怡。

185、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。

186、瞧，一朵蒲公英被吹来了，她像一个可爱的小精灵，在风中翩翩起舞。她的芭蕾舞跳的'可真美啊!连小树都为她打起了节奏，为她助兴呢!风儿用她那纤细的手，托起了孩子们的风筝，孩子们可高兴了，看着孩子们灿烂的笑容，风姑娘会心的笑了。

187、莺声燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

188、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。

189、云蒸泉涌：云气升腾，泉水奔涌。形容大师涌出来。

190、那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。而银链的宏伟，大于任何一个饰物;而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。

191、嗳声叹气：因伤感、烦闷或悲痛而发出叹息声。

192、黑妹希望得到大家的支持。——吉克隽逸

193、有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。

194、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。

195、 朋友似潺潺流水，轻轻趟过我的'心田。

196、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

197、兴，百姓苦；亡，百姓苦。朱门酒肉臭，路有冻死骨（杜甫）

198、呼噜：用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。

199、思如涌泉：才思犹如喷出的泉水。形容人的才思敏捷，才力充沛。

200、吧唧：用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。

201、鼻息如雷：鼻息：鼾声。然后打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。

202、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。

203、 涓涓细流，潺潺流过，幽幽水韵，声声怡人。小溪流水哗啦啦，柔美，婉约，别有一般滋味在心头。

204、警愦觉聋：发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。

205、来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音;树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声;姑娘们悦耳、动听的歌声;也唤不回我内心的失望。

206、出山泉水：出山：比喻出仕。旧指做了官的人，就不象未做官时那样清白了。

207、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。

208、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的`。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

209、古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的__________________；又如李煜《相见欢》中的__________________。

210、风，喂养过大地上的事物，天空中的事物，但比那些事物活得更长久。从野花、麦子、玉米、树枝的摇曳中，我检阅风的形状。从酒旗、战旗、裙子、长发、鬣鬃的飘舞中，我捕捉风的柔情。是风的鞭子，把云朵赶成咩咩叫的羊群，把波浪赶成汹汹吼叫的豹子。

211、冬天，那么多压抑多时的风，一下子疯狂起来。它狠狠地刮掉树上残留的叶子，卷起地上的黄土，把它们吹得漫天飞舞，坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风，于是，风怒吼起来像狼嚎，像虎啸，像狮吼，简直是垂直的最后一搏。

212、金属、瓷器连续撞击声丁零当啷

213、突然，随着乌云铺天盖地的翻涌，一阵泼墨画似的狂风急速袭来，周边脆弱的树木立时被折断，相继传出震耳发馈的劈啪声。一些树木折断的枝杈随狂风砸向人群，避风的人们开始焦躁起来，渐渐乱了次序撤离的阵脚，一窝蜂的向山腰爬去。人群里陆续传来孩子们惊慌失措的哭喊声、老年人的呵斥声、物品落地的破碎声。人群制造的这一切噪音，仿佛是毁灭的前奏，听来是那么的浑浊、苍凉、悲哀、凄冷。

214、自古东丁：东丁：象声词，石洞中泉水下滴的声音。比喻某件事情自古以来都是一个老规矩。

215、雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。()下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。

216、鸦雀无闻：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

217、歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。又如澎湃又如骇浪，拍打你写着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪掏沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧……

218、怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。

219、呱唧：用来写鼓掌等的声音。

220、三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。

221、通过“词句段运用”的学习，引导学生写出形容四季的词语，并和同学交流；练习用所学方法理解词语“憧憬”“忐忑不安”，说出理解词语的方法。

222、雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。

223、轰隆隆!雷雨来了，可音乐会并没有因此而受到影响，反而变得跟热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上，仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢;风爷爷也心血来潮，拿起他的手风琴，演奏出哗--哗--咝--咝--沙--沙的声音，时而缓，时而急，时而沉重，时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里，吐出了五彩缤纷的小泡泡。

224、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。 —— 安妮宝贝

225、突然，一阵弦音腾空而起，飘忽不定，蜿蜒曲折，婉转流连。冲上屋顶，飘向脚下，忽而高亢急促，余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺，欲发欲收，回转之际却突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔，流到人的心里。

226、踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。

227、 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

228、空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。

229、 船长如果遇上了惊涛骇浪，就得照看好自己的水手。

230、犬(吠) 7、狮(吼) 8、 猿(啼) 9、 熊(咆) 10、 鸦(鸹)

231、呼啦：用来写旗帜飘动的声音。

232、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

233、借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累与秋天有关的词语。

234、秋悄悄地走来了，来到小溪边，来到大山中，大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。你看——那飞舞的树叶正在迎风起舞，好像它们是迎接秋风最起劲的人。

235、秋天的脚步来到了田野里，稻子金灿灿的像一片金黄的海洋；高粱红彤彤的像一片熊熊的大火；大豆一片绿油油，像一个胖胖的孩子从长长的豆荚里蹦了出来；又绿又圆的冬瓜像一个顽皮的孩子，慢慢地滚动着胖胖的身体；白菜绿莹莹的；辣椒又青又红，连成一片，像一条火红的毯子。

236、《浣溪沙・一曲新词酒一杯》一词中抒发惜春伤时的对偶句是______________________。

237、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

238、雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

239、岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪，联想奇特美妙的诗句：______________________。

240、在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。

241、秋天的风，是一支画笔。它描蓝了天空，涂黄了田野，画红了枫树，染彩了菊花。

242、秋天的风是秋姑娘的使者，她带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了!

243、强聒不舍：聒：声音吵闹;舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

244、落地、敲击、拍打、撞击等声音

245、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。水何澹澹 百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。杜甫《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。

246、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“--答--答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。

247、大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

248、屏声敛息：形容静悄悄不出声息。

249、震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大风声。

250、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。

251、戛然而止：形容声音突然终止。

252、果园里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一MM小灯笼挂在树上。

253、燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

254、《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：__________________________。

255、街道两旁的树叶渐渐变黄了，一阵秋风吹来，树叶就像黄蝴蝶一样翩翩起舞，而黄叶着地后，又像给大街小巷都铺上了一层厚厚的金黄的地毯。

256、气决泉达：如气之逸出，泉水之流泻。比喻事情进行非常顺利。

257、声音听起来应当象意念的回音。——蒲柏

258、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

259、散伤丑害：形容不和谐的声音。

260、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

261、枫叶被风吹了下来，落在湖面上，枫叶被风吹了下来，落在湖面上，荡起层层涟漪，枫叶转了几个圈，才安安静静的飘在水面上，顺着湖水，慢悠悠地随着风流向另一个地方。

262、确定范围。《考试说明》所列古代诗词（20首）及文言文（10篇）

263、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。

264、扑腾：用来写重物落地的声音。

265、人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假若你漫步在红枫林中，那就像落人了红色的海洋：黄红、橘红、深红，还有半透明的晶红，再配上一株株浅绿的嫩叶，简直像一幅美妙的写意画了。

266、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

267、①一是笔画要写规范：写字时不能太随意，要掌握基本的规则横平竖直，对于有折、有弯或是有钩的笔画，写起来不能像画画一样，圆圆的，没有棱角，这都是笔画写得不到位的表现。

268、把握好语意，语言就会把握好自己。——刘·卡罗尔

269、声音能引起心灵的共鸣。——威·柯珀

270、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

271、无声无息：没有声音，没有气息。然后比喻没有名声，不被人知道。

272、声音无处不在，我们却常常忽略了它，只要我们用心聆听身边的声音，就会发现声音都是美妙的;只要用心倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音，就能感受到生活的精彩。

273、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风掠过山谷离开。

274、绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。

275、梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。

276、咕隆：用来写雷声、大车声。

277、 许多人喜欢海我却独爱潺潺的溪流。海虽壮阔，却少了那种恬静和清幽的美。我永远的记住了这个不知名的山间，一条小小的溪流，这里有着我所向往的恬静那是我心灵的避风港，也有着那一份清幽，那是我心中最独特的旋律。

278、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

279、每年到了8月的第一场雨，便早早的坐在窗前，望着小雨发完一通感触以后，就呆坐一上午，或则干脆就爬在窗前听着小雨声睡觉。

280、秋天，草原就像一望无际的翠绿色彩缎，草地上的羊群像是撒在彩缎上的珍珠在草原上滚动。

281、体味作者在文中抒发难以言尽的人生感叹。

282、这次分手，我们再见面的机会也许微乎其微，但是，______________________。只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢？

283、生活中的声音。校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心扉。等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多彩，生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。

284、金石丝竹：金：指金属制的乐器;石：指石制的磬;丝：指弦类乐器;竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。

285、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊!

286、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

287、怡声下气：怡声：声音和悦;下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

288、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快;老师的教书声，充实我的知识;汽车的喇叭声，提醒我注意安全;还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

289、余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝（袅袅：轻扬的'样子）。

290、咔嗒：用来写物体轻微的碰撞声。

291、倾斜着吹动的风，吹醒了屋檐下寄居的燕子。当它听到我的声音时，就知道是我用生命敲击它窝边的旋律，我吹过屋檐瓦楞之间，告诉它春天的足迹。

292、无边的田野里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色，在阳光的

293、咕噜：用来写水流动或东西滚动的声音。

294、秋天的风，是一只小喇叭，它一吹，小喜鹊衔树枝造房子，小松鼠找松果当粮食，小青蛙加紧挖洞睡大觉，大雁排着整齐的队伍飞向南方。

295、①分小组合作交流，看能用什么方法理解加点的词语。

296、李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是______________________。

297、 一片源源不断的平原，在天空下扩展，没有山丘，像惊涛骇浪的日子里的海相同安静。

298、 清清的溪水潺潺的流着，像仙女身上美丽的飘带。她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么。小溪的水花和沙纹搓揉出一些细碎的呢喃。

299、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

300、唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：__________________________。

301、群雌粥粥：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

302、②小组同学互相交流，小组长做好记录。

303、 20世纪中叶,世界各地掀起了波涛汹涌的民族解放运动。

304、 夏天，小溪里潺潺流动的水清澈透明，在绿草、鲜花、清风的簇拥下欢快地向前奔流。

305、1934年，郁达夫38岁，近十年间，中国社会连年战乱，民生凋敝，郁达夫也颠沛流离，饱受哀痛。