1、点拨：理解故事，结合全文理解人物的感情。

2、根据结构提示加偏旁部首，组成新字。

3、1.点拨：先读全文，然后总结归纳。

4、点拨：仔细读全文，总结后理解回答。

5、①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功。

6、1.点拨：认真阅读短文内容，从第二三四自然段中总结出三个方面的内容。

7、草色遥看近却无”是历来备受称道的名句，请你作简要赏析。

8、千里黄云白日曛，_____________________。

9、你还知道哪些为人民鞠躬尽瘁的好干部，举两个例子。

10、报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中的“玉龙”指( D )

11、③语言平易流畅，含义深刻。…………………………………………………………………………………………………………………

12、点拨：认真阅读短文的最后一自然段，从中找出对应的答案。

13、对诗歌赏析有误的一项是( D )

14、1.点拨：理解课文内容，蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴。

15、读一读，把意思相关的内容连起来。

16、点拨：阅读选文内容，总结段意。

17、点拨：认真阅读文中内容，体会作者的用词和表达的情感。

18、从文中找出下面词语的近义词。

19、1）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（2）一个呼风唤雨的世纪是20世纪。（3）为人类造福，没有错。（4）女娲立刻把大窟窿补好了。（5）我跑过去问他怎么了。（6）七八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

20、点拨：认真阅读选文，把握文中人物心理。

21、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗?

22、对这首诗的赏析不正确的一项是( C )

23、1.点拨：联系上下文，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

24、有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗?简述理由。

25、你给父母送过什么礼物？说一说。

26、三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难

27、根据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ）。

28、这首诗的诗眼是“ 游 ”，全诗按时间推移展开叙述。

29、这段话用到的修辞手法有哪些？运用其中的一种写句话。

30、点拨：根据选文内容，合理想象。

31、③_______________________，不教胡马度阴山。（《出塞》）

32、唐 李商隐 嫦娥奔月 2.C

33、用“‖”将短文分段，并概括每段的段意。

34、①用一“锁”字把秋色秋意比拟为可锁之物，生动形象，也突出了梧桐深院萧瑟秋意和凄清气氛。②被锁不止是“清秋”更是作者自身，一种万般无奈孤独寂寞之情凝聚在一个“锁”字上。

35、1.点拨：抓住事物的特点来填写修辞词。

36、《早春呈水部张十八员外》中“ 天街小雨润如酥，草色要看近却无。

37、我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为（ ）。

38、横看成岭侧成峰，远近高低各不同

39、宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄

40、点拨：根究每个人的做法逐个分析理解。

41、减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。

42、诗中“巴山夜雨”重逢出现有什么艺术效果?

43、把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。

44、例：一位看上去白发苍苍的老汉，紫铜色的脸却显得神采奕奕，老人身穿整洁的棉衣，操着一口陕北音。

45、我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。

46、②我们要透视自己的命运，掌握自己的命运。

47、从词中那些地方可以看出作者是在追忆过去的生活?

48、你的理想是什么?为了实理这个理想,你打算怎么做呢?

49、②这首诗语言生动，想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。

50、下面选项中能体现蝙蝠习性的是（ ）。

51、为词语选择正确的读音，用“ ”标出。

52、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是千古名句，对它的妙处你能说出一、二吗?请简答。 (名句赏析，见上文)

53、从下列词语中找出六组近义词和六组反义词。

54、④_______________________，碧海青天夜夜心。（《嫦娥》）

55、《西门豹治邺》一文中写到：“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹为何要说“我也去送送新娘”？（ ）

56、结合语境，在横线处填写表示时间短的词语

57、20世纪电视程控电话因特网以及民航飞机高速火车远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村

58、1. 点拨：仔细阅读选文，掌握本课所学生字读音。

59、①远近高低各不同 ②天下谁人不识君 ③但使龙城飞将在 ④嫦娥应悔偷灵药 ⑤不肯过江东 李广 后羿 月亮 刘邦

60、一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。

61、 点拨：认真阅读第一自然段，理解前后句意之间的关系。

62、 这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（ ）

63、1.齐头并进 2.无可奈何 3.面如土色4.风平浪静5.刚正不阿

64、②从听觉和视觉的角度渲染战争激烈的诗句是 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

65、1.手绢 鲍鱼 琵琶 模仿 窍门 清晰 2.diào zhuì kǒu jué jiǔ cài miáo pǔ ān wèi chū zū 3.D

66、葡萄葱 蝴蝶蚊 鹅鸡鸭 狠狼犹 唤喘嗓 掩护摸 跪踪跃 肌肤脖 浊潮液 堤堵坪 梢柄棚 锁钳铁

67、庄稼 悲惨 驾驶 媳妇 欺骗 训斥 胸怀 殷切 葡萄 焦急 遗弃 触角 选择 绒毛 溺水 疑惑

68、全诗抒发了作者怎样的思想感情?

69、1.点拨：积累有关边塞诗的知识。

70、点拨：结合短文内容，回忆课文，体会文中“走月亮”的含义。

71、选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达思想感情不同的一项( B )

72、例：我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。

73、感到没有办法，只有这样了。（ ）

74、点拨：认真阅读选文内容体会。

75、想想查字典的方法，然后填空。

76、潮水 朝阳 渐进 惭愧 证据 居住 环境 关怀 盼望 打扮 提问 河堤

77、一问一答，一扬一抑，表达了思念家人欲归不得的愁苦之情。

78、有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明。

79、下面对麻雀的评价不正确的是哪一项？（ ）

80、④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类，为世界创造快乐与幸福。

81、③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功 。

82、鼎”字共有（ ）画，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“鼎”字在字典里有三种解释：①古代煮东西用的器物，三足两耳；②正当，正在；③大。选出下面词语中“鼎”的正确解释。

83、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 出塞 唐 王昌龄 李广 内蒙古

84、是各种直接抒情的是哪一句?抒发了怎样的感情?

85、 老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“________________，________________”。

86、你从这首诗中领悟到了什么人生哲理?

87、点拨：仔细阅读，结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容。

88、1）闪闪烁烁 （2）坑坑洼洼 （3）歪歪斜斜3.（1）霎时（2）顿时（3）忽然 转眼间 突然 昙花一现 转瞬即逝

89、为什么说“兴，百姓苦;亡，百姓苦”?这两句诗表现了作者怎样的思想感情?

90、 她对那位受伤的小动物表现出了恻隐的眼神。

91、征”字用部首查字法应先查部首________，再查_______画。“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。“古来征战几人回”的“征”应取解释________。

92、点拨：背诵课文，回忆课文内容，填写缺少的词语。

93、联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

94、他一使劲翻身坐了起来只听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条缝一丝微光透了进来

95、1.点拨：阅读选文，找出对应的词语。

96、点拨：读文后，根据理解回答。

97、试说明词中的三个典故，分别表达了什么意思?

98、 “天下谁人不识君？”是一个_________句，意思是_________________________________。

99、1.茫茫 通通 灿灿 澄澄 零零 冲冲 睁睁 匆匆 绵绵 晃晃 冰冰 呵呵

100、当西门豹说“再等一会儿”时，官绅们心里可能会怎么想？

101、人不寐，将军白发征夫泪”抒发了作者怎样的思想感情?

102、文中多处出现了表现包拯崇高精神的成语，请抄写几个。

103、1.（1）审问之 明辨之（2）十场秋雨要穿棉（3）十月还有小阳春 （4）自用则小（5）不学不成 不问不知 （6）疑则有进 （7）差之毫厘（8）碧海青天夜夜心

104、点拨：结合短文，回忆读过的相关诗句。

105、千骑卷平冈。 (“千骑”：随从众多。“卷”写速度之快。此句写出了打猎者人数众多，精神抖擞意气风发的状态。)

106、下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项是（ ）

107、1.点拨：阅读短文，理解选择。

108、请联系你的生活体验，试举一个具有多角度思考的事例。

109、第四句中“犹”字意味深长，蕴含那些丰富的内容?

110、八百里分麾下炙， (写将士们即将奔赴战场的豪迈：大口吃肉，弹奏边声。)

111、 本诗描绘的是鹿柴（ ）时分的景色。

112、点拨：认真阅读段落内容，体会作者所要表达的情感。

113、黑云压城城欲摧”运用了( c )什么的修辞手法

114、1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 暮江吟 唐 白居易 比喻

115、 高中生：在社区看到有人流浪街头，我产生了强烈的恻隐之心，决定参与志愿者活动帮助他们。

116、1.震耳 无声 心胆 私语 神机 三六 死归 忠国 无私 人声 云雾 高远（1）震耳欲聋 人声鼎沸（2）鸦雀无声 窃窃私语（3）诸葛亮 哪吒 岳飞 孙悟空 （4）默默无闻 心心相印 2.人人 一不 而安 精竭 头气 失色 不息 若有 愤愤 （1）一声不响（2）精疲力歇（3）人山人海（4）随遇而安

117、 “题西林壁”中“题”的意思____________。题目告诉我们，这首诗是写在______________上面的。

118、 深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗句“________________，________________”。

119、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。

120、找出整体认读音节的汉字并注音。

121、包拯的什么精神最让你感动？你想对他说些什么呢？

122、假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

123、用间接地语言概括这首词的上、下片的主要内容。

124、后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（ ）

125、1.振 震 阵 锋 蜂 峰 讯 训 迅

126、①“沙场”指的是____________。

127、点拨：联系实际情境，写出内心的真实想法。

128、 这两首诗和你所学过的《___________________》一样，都是送别诗。

129、为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（ ）次实验，实验得出的结论是什么？

130、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。

131、我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ）

132、鉴赏家们都认为“锁清秋”的“锁”字最为绝妙，请赏析“锁”字在写景抒情方面的妙处。

133、叙述自己被贬时间之长，慨叹世事的变化而产生的生疏，怅惘之情的诗句是： 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

134、分析“力尽不知热，但惜夏日长”一句蕴含的思想感情。

135、点拨：认真阅读短文，概括总结。

136、全诗表达了诗人怎样的思想感情?

137、这首词通篇写景，但字字皆情，这种情又似乎难以确指，根据你的体会，你认为词中表达了作者的什么感情?

138、一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

139、点拨：认真阅读短文第二自然段，从第一句话中找出对应的答案。

140、请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。

141、1）感到它们在发光发热（2）金黄色的卖地 绿色的草莓叶时（3）他的肌肤变成了辽阔的大地；他的汗毛变成了茂盛的花草树木（4）我采过野花的地方

142、点拨：阅读短文内容，总结故事梗概，结合选项作答。

143、1.× 2.√ 3.× 4.×

144、1）一叶落而知天下秋。（2）尺有所短，寸有所长。（3）机不可失，失不再来。（4）一言既出，驷马难追。（5）祸从口出（6）比上不足，比下有余。（7）空山不见人，但闻人语响。

145、文中的“那位同学”名字叫 。

146、诗人以落花自喻，表达甘愿牺牲自己，培植新生力量的诗句是 落红不是无情物，化作春泥更护花。

147、这个故事使你获得了什么启示？

148、点拨：认真阅读短文内容，从中找出对应的答案。

149、 小学生：看到同学受伤后，我感到恻隐，立刻去找老师帮忙。

150、梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）

151、这段话中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。

152、1）竟 竞（2）微 薇（3）掘 崛（4）搏 膊（5）捐 娟

153、如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？

154、点拨：阅读短文，理解故事内容，抓住中心，体会人物性格品质。

155、这首词融 梦境 和 现实 于一体，富于浪漫色彩。

156、点拨：结合短文，归纳的麻雀的特点来总结

157、1.近义词：犹如 宛如 逐渐 渐渐 宽阔 辽阔 敬佩 佩服 立即 立刻 违抗 违反

158、读词语，把加点的字与读音连起来。

159、在段落中的括号内填写恰当的词语。

160、我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？

161、点拨：整体把握全文内容，结合自己的理解归纳。

162、文中多处用到引号，它的作用是（ ）。

163、赏析颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句。请结合诗歌内容作简要赏析。

164、7?对本曲内容分析有误的一项是?A?

165、对这首诗分析欠客观的一项是( C )

166、点拨：认真阅读短文内容，从中分析出短文答案。

167、摆脱艰难处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会发展的诗句是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

168、阅读短文，下边的说法不正确的一句是：（ ）

169、你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ）

170、那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？

171、作者围绕“麻雀的精明”，主要是从哪三个方面来写的？

172、词中有一句已具有广泛的社会意义，现在人也经常用这一句表达感慨，写出这一句，并说明表达什么感慨?

173、点拨：认真阅读选文内容，找出反问句，填写相应的内容。

174、零丁洋里叹零丁。 (表达个人心情)

175、从金奎叔的话中,你得到什么启发？

176、瞧，那一棵棵枝叶（ ）的果树上，果实累累，树枝都被压弯了。

177、点拨：读短文，结合生活经验回答。

178、1.点拨：阅读选文内容，回忆整篇课文，写出相关内容。

179、点拨：写出自己内心真实的想法。

180、1.半江瑟瑟半江红 2.只缘身在此山中

181、文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？

182、梅兰芳 民族 敬佩 令人 气节 的

183、谈谈你对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的理解。

184、这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）

185、一曲”“一杯”在文中表现了作者怎样的心境?词中与“花落去”相呼应的是哪个词语?

186、古诗中写“愁情”的诗句还有很多，你能再举出两例吗?

187、对本诗赏析不恰当的一项是( A )

188、点拨：理解短文内容，总结后回答。

189、①对国家命运的关心和担忧。②蕴含着对世道的愤慨之情。③表现出晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国之路走下去的情景。

190、 “暮江吟”中“吟”是指_____________________。题目告诉我们，写这首诗的时间是______________，地点是_____________________。

191、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志。

192、luó liáo quán juàn shuài

193、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城回归故里的复杂心情：既有 卸甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有 继续报国的坚定信念 。

194、这段话是按照（ ）顺序来写的。

195、这是一首与三国故事有关的诗句，“东风”在诗中具体指什么?

196、你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”?

197、这首古体诗的作者岑参是唐朝著名的 边塞 诗人，与高适齐名，并称“高岑”

198、1.点拨：阅读短文，理解短文选择总结。

199、①树/在道边/而/多子，此/必/苦李。 ②如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。

200、 《别董大》是一首送别诗，作者是________代诗人______________，主要内容写的是_______________送别________________。

201、 点拨：回忆与本课有关的知识。

202、点拨：根据自己在课外了解到的人物事迹回答。

203、古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有( )

204、请对诗的后两句作简要的赏析。

205、1.点拨：阅读短文内容，从中找出对应的词语。

206、这首词通篇纵情放笔，气概豪放，一个“狂”字贯穿全篇。试分析“狂”字是如何贯穿全篇的?

207、 《暮江吟》——白居易——对大自然的热爱之情

208、由“半卷红旗临易水”中的“易水”，你联想到了哪些故事、诗句?

209、画出文中的一个比喻句，把 比作 。

210、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。

211、示例：（1）“海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友，期待我们重逢的那天。

212、点拨：根据自己的生活经验和体会说一说。

213、1）雨过天晴，半空中的彩虹逐渐消失不见了。（2）我们跑呀跑呀，终于跑到了终点。（3）故宫是一座富丽堂皇的宫殿,吸引了无数中外游客前来参观。（4）小鱼欢快地吐泡泡，在水池里悠闲地游来游去。

214、 我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_________________________”啊！

215、把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。

216、事情既然做了开头，就索性做到底。

217、从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。

218、 结合以上两则材料及所学知识，运用古诗发两条朋友圈。

219、对“为中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ）

220、1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō

221、1.点拨：认真阅读第一自然段，找出意思相近的词语。

222、词点明伤情的地点是 西楼，时间是 夜晚 ，季节是 秋天 ，词中写景简练而有序。“月如钩 ”一句写仰望之景。“ 寂寞梧桐深院锁清秋“一句写俯视之景。

223、②这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）

224、不顾一切，不从实际出发，也不考虑后果的行为。

225、找出在周庄泛舟有诗意的景物。

226、点拨：结合自己在课外了解的人物知识回答。

227、有同学把“汗青”写成“汉青”。请你向他解释为什么不能这样写。

228、1.点拨：结合词语解释，联系文中内容，从语境中找出相关的词语。

229、肀 4 S su （1）①（2）③（3）②

230、唐 高适 高适 董大 2.反问 天下还有谁不知道您呢？

231、将废电池放到指定的回收地点。

232、在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？

233、小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的怎样的情感?

234、前两句采用夸张 手法，点名飞来峰上千寻塔的高峻陡峭。

235、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑，你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用的最好?请说出理由。

236、一个“ 足”字表达了农家款客尽其所有的盛情，一个“ 疑 ”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

237、点拨：认真阅读短文第一自然段的内容，从第一句中找出答案。

238、剪不断，理还乱”在本诗中比喻什么?现在人们常用这句话来比喻什么?

239、点拨：理解什么是比喻句，然后在文中找到答案。

240、念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指代什么?从本句诗中，你可否总结出白居易是个什么样的官员?

241、点拨：阅读短文，知道三太子本是一条小白龙不是一条小白蛇。

242、关于送别的诗句，我还知道：___________________，__________________。

243、那（ ）的枝藤顺着架子交叉着爬满了大街的两旁和上空，使得大街成了一条长长的淡绿色走廊。

244、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”这两句词，营造了一种什么样的氛围?

245、指刚直方正而不逢迎附和。（ ）

246、①下列理解和分析不恰当的一项是：( C )

247、良好 优良 良田 收获 获取 获得 消失 消除 打消 浪费 费心 学费 讲述 描述 述说 称赞 赞美 赞叹

248、一种强大的力量”指的是什么力量？

249、一条 隐藏 隧道 青草丛 着 倾斜 中 的

250、辛弃疾说这首词是“赋壮词”试结合词的内容，从题材或思想感情或语言风格等方面说一说其“壮”在哪里?

251、文中有两个表示“看”的词语，它们是_________。

252、硬 拾 缘 隙 齿 媳 斥 晰

253、第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中的“ ”；这里的“证明”指是 。

254、《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。 （ ）

255、读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？

256、挑出一句你喜欢的诗句，赏析它好在哪里?

257、点拨：短文第一二三自然段开头都出现了表示时间的词语。

258、①“识”的意思是____________，“缘”的意思是______________。我能写出这两句诗的意思：

259、一个“怒”字表现了 作者路经潼关时的所见所想。

260、点拨：根据自己生活经验总结回答。

261、写出词中黑体字的近义词或反义词。

262、 看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，______________________。”

263、补充成语，再完成后面的练习。

264、给下面的多音字注音，并组词。

265、1.点拨：根据掌握的关联词语回答。

266、 点拨：认真阅读，抓住每一段所写的内容，分析出段意做出总结。

267、本诗的一个耳熟能详的成语是： 剪烛西窗 。成语的含义是 在西窗下剪烛用以表达思念亲友，渴望团聚的情感。

268、1.（1）虽然星光在我们的肉眼里渺小，却使我们觉得光明无处不在。（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。（3）因为飞机上装上了雷达，所有飞机飞行更安全了。（4）蟋蟀钻到土底下干活如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。

269、颈联历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?

270、我们都知道古人有腰间pèi（ ）玉的习俗，而dì wáng（ ）腰间则jì（ ）着金玉带以显huáng jiā（ ）地位的尊贵。

271、1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（2）爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子。（3）其他的大白鹅在一旁吭吭着助威。（4）这橘子酸得我的牙都快掉了。

272、孩子们正值少年，有着（ ）的青春活力。

273、点拨：熟悉故事内容，结合故事内容进行解释。

274、5可怜的意思是指人们对于那些处于不幸境地的人们表现出的同情和关怀。它的涵义体现了人性、伦理和美德的精髓，既是一种道德规范，也是一种人生价值观的认识。因此，我们在日常的生活中应该常怀“可怜”之心，对于那些需要帮助和关怀的人们多一份关怀和温暖，为自己的生命注入更多正能量。

275、尽管犯罪分子的作案手法很（ ），但仍被我方公安人员识破了。

276、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象了怎样的情景?表达了怎样的感情?

277、1. 点拨：阅读选文内容，理解修辞手法的运用。

278、1.D ding 目 7 （1）③（2）①（3）②

279、结合上阕内容分析“塞下秋景”“异”在何处?

280、峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法?有何作用?

281、点拨：认真阅读短文，从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写。

282、② 同是写秋，两位作者表露的心境有何不同?

283、看到路边李树上有很多李子把树枝都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站立不动。

284、老百姓 西门豹 十二 开凿 发动 渠道 条 了

285、拼一拼，选出正确的词语，用“√”标出。

286、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 题西林壁 宋 苏轼 江西 因为

287、本文作者想说明的看法是 ，开头一段在全文中的作用是 。

288、你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？

289、首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样的思想感情?

290、B 4.示例：此地一为别 孤蓬万里征

291、点拨：阅读诗句，体会诗人的情感。

292、qū 弯曲 qǔ 歌曲 xì 联系 jì 系鞋带 shǎo 多少 shào 少年

293、点拨：认真阅读第二自然段的内容，词语“注意”说明了作者进行了仔细观察。后几句话具体介绍了观察的结果。

294、木轮 水面上 一个 半浮半沉 巨大 的 着

295、1.我们快活地喊叫着，在田野里奔跑着，跑累了，就躺在草地上，暖暖的阳光照在身上真是舒服极了！

296、没有风浪，好像什么事情都没有发生一样。（ ）

297、1）①认识 因为 我之所以认不清庐山的真面目，是因为身处这层峦叠嶂的深山之中

298、让你身边的每一滴水都变得有价值。

299、文中围绕一个“变”字展开，表现了盘古的神力。请展开想象描述。

300、4此外，“可怜”的涵义还体现在我们对人生价值观的认识上。人生无常，命运难料，所有人都有可能遭遇不幸和折磨。在面对这些磨难时，我们需要坚强的意志和勇气去面对，同时也需要在自己经历过磨难后对于那些处于困难境地的人们表达同情和关怀，这种同情和关怀恰恰就是“可怜”的美德。

301、点拨：根据课外积累的知识回答。

302、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和杜甫诗中的两句反映的人生哲理相似，你能说出是哪两句吗?

303、用关联词语把两句话合并成一句话。

304、②对这两句诗理解不正确的一项是（ ）

305、这首诗的后两句体现了（ ）。

306、下面生字中按正确音序排列的一项是（ ）。

307、唤 兰 丹 链 栓 桓 键 旱 拯 倾 隆 棠 增 憧 憬 纲

308、说话算数，说怎么样就怎么样。

309、点拨：认真阅读选文，理解故事内容。

310、 初中生：听到同学的困境后，我深感恻隐之情，主动伸出援助之手。

311、诗中以“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀，借惶恐滩和零丁洋 两个地名，暗示形势险恶和境况之苦。

312、点拨：阅读第三自然段的内容，理解句意，总结答案。

313、不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。

314、金窝银窝，不如自家的狗（ ）。

315、①不是……而是…… ②既……又……

316、点拨：认真阅读第四自然段，从中找出对应的答案。

317、西齐弗是如何把命运转换成使命的?

318、这首词写出了我国北方 秋 季的景物特点，从 “秋来” “霜” 等词语可以看出。

319、试分析颔联的含义及艺术特色。(赏析这两句诗)(见批注)

320、点拨：理解故事，结合人物体会故事中智慧老人的话。

321、作者为什么喜爱家乡的银梨？从文中的话来回答。

322、五月，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

323、无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句好在哪里?

324、1.点拨：体会故事，分析人物。

325、水面上半浮半沉着一个巨大的木轮。

326、⒉对这首诗赏析不正确的一项是：(D)

327、06-26 15:00:00

328、1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

329、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?有何作用?

330、点拨：第5自然段有承上启下的作用。所以是过渡句。

331、1.点拨：阅读短文内容，总结故事梗概，结合选项作答。

332、词中“沙场秋点兵”一句中的“秋”字有什么作用?