1、人人都有姥姥，她们或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇……你的姥姥给你什么样的感觉呢？她给你最深的印象是什么？你和她的感情怎么样？

2、祖孙情是三代人的直系血缘真情，也是情感世界上最为亲切的情感之。

3、 一个欢乐的家庭在健康的道路上奋勇前进，祖孙亲密的情谊随着时间的延伸更加巩固，友爱的结晶绽放出绚丽的光彩。

4、家有乖孙，啁啾膝下，颇解笑颜，为爷爷退休养老增添了无限乐趣。

5、对于熟能生巧的道理，你有这样的体验吗？（打毛衣、包饺子）

6、爷爷奶奶当年也是海誓山盟，表示一定要白头偕老，明天是他们的金婚纪念日，我们全家要好好庆祝庆祝。

7、交流评价学生写的内容。表达对自己姥姥的感恩之情。

8、父母赋予我们生命，亲人赐予我们幸福，今晚回家以一颗感恩的心，由衷地对他们说声“谢谢，我爱你！”并以此为素材，写一篇日记。

9、 今天我们将继续学习第12课《姥姥的剪纸》。

10、 祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。

11、 祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲。愿您岁岁平安，如意!

12、小结：顽皮可爱的作者让姥姥牵肠挂肚，勤劳善良、心灵手巧的姥姥让作者魂牵梦绕。我们再一次被她们之间浓浓的亲情感染了。齐读课文末节。

13、 我将永远记得风起时我肩膀上的手有多温暖;我将永远记住与我一同成长的后背，用你的岁月被我无忧的幸福所取代!

14、心梦之境（一）、栓多久(相处岁月)

15、 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

16、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。

17、查词典，并联系上下文理解“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思。

18、 父母恩情似海深,人生莫忘父母恩。兄弟本是同根生,莫因小事起争论。 生儿育女循环理,世代相传自古今。手足之情诚可贵,万事皆念骨肉亲。

19、爷孙对，祖孙情深永不忘，叶落归根是孝子，游离异乡思亲人，身在他乡心故土，每逢佳节倍思亲。

20、小练笔:观察一幅剪纸作品,展开想象写一篇日记。

21、 這是一場没有时限的角力戰，誰在乎的越多，就輸的越慘。

22、茱萸房重雨霏微，去国逢秋此恨稀。目极暂登台上望，心遥长向梦中归。荃蘪路远愁霜早，兄弟乡遥羡雁飞。唯有多情一枝菊，满杯颜色自依依。

23、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。

24、熟读课文，并背诵12——13自然段。

25、 你为什么要如此痛苦地健忘？如果时间足够让你忘记那些你不应该记住的人，那么我们过去的日子又有什么意义呢？

26、理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”

27、 爷爷第一次见孙子，乐得喜眉笑眼。

28、 祖母，我从内心深处爱您，我愿意将生命献给您，您接受了多少过去，它永远不会改变。

29、 不管年龄大小，人的情感是一样的，这是人与其他动物的区别所在。

30、 乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。

31、过渡：观察姥姥剪纸简直成了一种享受。在我的记忆中，姥姥为我剪得最多的还是牛和兔。

32、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品？

33、课件出示：“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”

34、 在她的山顶上有终年不化的积雪，远远望去，她仿佛如白发老人，静静地伫立在那儿，望着鲜活的生命在游荡，感叹世事的沧桑、时间的流逝……香格里拉，让我陪你一起凝望吧。

35、暖阳照花笑纷纷，父母也是育花人。悉心呵护情深深，无微不至爱沉沉。此生不忘养育根，一束鲜花送双亲。今日长大不忘本，孝敬父母放心门。祝愿二老身体好，寿比南山永不老。谢谢你。

36、是呀，姥姥心灵手巧，剪纸技艺高超。从课文第四小节中的哪些地方可以看出呢？请同学们自由朗读课文，思考一下。

37、12自然段，讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。

38、 您虽然没有细腻的爱，却有着粗犷的胸怀，教会我坚强的面对未来，遇到挫折和困难也不会轻易倒下来。爷爷，谢谢您!

39、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

40、能正确、流利、有感情地朗读课文。

41、我忘不了“喜鹊登枝”图的惟妙惟肖，更忘不了捉弄姥姥的童真童趣。

42、 我希望你伸出双手接受我的祝福;在未来的日子里，让幸福的花朵绽放出灿烂的香味。给您祝福，希望您有真正的幸福和快乐!

43、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

44、璇闺数五福全人，更膝前子孝孙贤，叠奉芝泥酬爱日；银管纪九旬寿母，有眼底水清山远，长留萱荫到仍云

45、 ）我走多远，在梦中（ ）不断映现姥姥的剪纸。

46、童年让山更青，水更蓝，山上密匝匝的白桦林，山下炊烟袅袅的几十户人家，村头的三间草房里住着祖孙三代，兄妹六人，勤劳的父亲，善良的母亲，其中那个梳着两条羊角

47、 时间的流逝会使皮肤一天天被皱纹覆盖。你在我心中永远都是年轻的奶奶。

48、 桃蹊牵往复，兰径引相从。

49、小结：这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。

50、孙子生孙上寿同臻称国瑞，老人偕老百年共乐合家欢

51、生读二、三节，交流。（1）刁难姥姥（2）“我”耍赖（师生情景对话）（3）熟能生巧 出示：“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”

52、我还要耍赖 姥姥 你从我手指缝里偷着往外看了

53、 每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。

54、姥姥剪纸技艺高超，除了经常练习，熟能生巧，还有什么原因呢？

55、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。

56、 有钱的都是大爷！但是欠钱不还的更是.

57、 ）庄稼人都想图个吉利，（ ）都要剪喜鹊。

58、 因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。

59、感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

60、开始，姥姥是用剪纸来“拴”住我的心，从那时候起，我总是“缠”着姥姥剪兔子和老牛，姥姥的剪纸技艺多么高超啊！这些兔子和老牛形象各异――引读――

61、 玫瑰色的晨曦映照着她那如玫瑰般灿烂的笑脸；微微翘起的嘴角挂满了喜悦。

62、熟的意思是？熟悉；姥姥对什么最熟悉不过？为什么她会对“喜鹊登枝”最熟悉不过？她是怎么剪的呢？

63、一儿一女，此生足矣。真心希望将来兄妹能友爱，互相关心，手足情是这世上唯一断不了的血缘关系。

64、 只有桃花才会在春风中开放，骆驼才会懂得如何去爱春天，和同一只鸟，才能一起飞翔。

65、读读第三段，找找在这里具体写了几幅姥姥的剪纸？是什么样的？

66、 广漠的人海中我很幸运能做他的外孙女，我奢望着来生继续我们的祖孙缘！

67、除此之外，姥姥还是一个怎样的人？

68、 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真活在当下。

69、 隔辈儿亲、婆孙俩好的跟一个人儿似的。

70、 爷爷严肃的脸容和他的诚挚的爱却时时伴随着我，激励着我。

71、课文中说，姥姥的剪纸技艺深入人心，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。你们想见识一下精美的窗花吗？好，现在老师就满足大家的愿望，欣赏一些精美的剪纸作品。

72、⑵分角色读课文中“我”与姥姥的对话：

73、 凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情。感悟作者字里行间流露出的对姥姥的深情思念。

74、兄弟姐妹，血浓于水，永远无法割舍的亲情，我们一起长大，感谢你们这一生的陪伴，相互扶持，相互照顾，相亲相爱，不离不弃，即使岁月老去，美好回忆永远不忘！

75、对于熟能生巧的道理，你有这样的体验吗？举举生活中的例子，用下面句式来说一说。

76、小结：是呀，姥姥那神奇的剪纸，牢牢地拴住了“我”的童年，为我的童年带来了无穷的乐趣。

77、到文中找一句最有代表性的话（“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”）

78、 当我们没有爱时去获得爱，比当我们有爱时想摆脱爱更容易。

79、代代先贤，不忘故里。我今年初老过四十，动辄生怀旧之念，不舍年迈兄弟之情谊。初冬时雨之际，踏雪履霜，于腊月末至伊阳山中。若父母健在，当欣喜非常。然而，慈爱之昔成悲伤之回忆，感慨良多。故乡阔别岁暮归，眼见脐带热泪流。

80、 让我们休息一下，让孩子和孙子孙女将是孝顺的，让你享受祝福！

81、美酒鲜花爱激扬，笑声喜气聚华堂。子孙儿女温馨满，姐妹情深媚郁香。其乐融融传妙语，芳龄同庆谱新章。举杯齐饮今朝好，岁月如歌日月长。

82、 距离和时间从来都不是感情的决定因素，真正能决定的惟有两个人的心。——《听见涛声》

83、 ——牛峤《忆江南·衔泥燕》春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

84、 光阴似箭日月如梭，爷爷去世了，但他和孙子的深深的爱仍藕断丝连。

85、青山绿水，思念悠悠。厚厚黄土，阴阳相隔。道不尽的思念之情，诉不尽的祖孙之情。爷爷已去，教诲犹闻，音容宛在，逝者已矣！

86、姥姥的专注令我着迷，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳之极。

87、总结：看到这么传神的窗花，怪不得作者发出这样的感叹：无论何时，无论何地，……有声有色。

88、 舐犊之爱shì dú zhī ài：比喻对子女的慈爱之情。例句：他是一位伟大的父亲，家中只有尚达志一根独苗，舐犊之爱无时无刻不流露出来。

89、 美国，面对日益严重的社会问题，也开始把品格教育作为刻不容缓的教育大计。

90、 您所有的思想都充满了无尽的感激和钦佩。愿您的节日充满光彩与和平。

91、 我们可以尝试植入记忆，但是植入不了感情。我只想轰轰烈烈，有没有人会记得我，我无所谓。

92、 ——苏轼《荐诚禅院五百罗汉记》传神之难在目。

93、 找到你是我一生的幸福，是你让我浮躁的心得到平静，是你让我体验到从未有过的快乐，所以我很珍惜这份感情，请你不要离开我，如果你愿意，我会反过来加倍珍惜你。元旦过生日，谢谢家人们的爱。

94、手足情深情意浓，你侬我侬亲情浓，今生有缘做姐弟，来生希望也如此！

95、3自然段，讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。

96、 我们发现再也没有比和平更令人欢欣鼓舞的了。

97、⑴课件出示：“事实上，……我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”

98、您虽然没有细腻的爱，却有着粗犷的胸怀，教会我坚强的面对未来，遇到挫折和困难也不会轻易倒下来。爷爷，谢谢您!

99、 爷爷见孙子，顿时喜笑眉开。

100、 感谢您教给我做人的道理，感谢您教给我生活的技能，感谢您的宽容，感谢您的教诲，感谢您为我们付出的一切一切。

101、 他又将目光移向“瀑布”的两侧，那儿是一片绿荫草地，微微点缀着粉红色的小花。

102、 握紧的手不放手，我明白过去的不会回来。

103、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

104、观察姥姥剪纸简直成了一种享受。密云多雨的夏天，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。“拴”怎么理解？这句话的意思什么？（吸引）姥姥的剪纸竟然有这么大的魅力，可以牢牢的吸引住我，抵挡得住游泳的诱惑！可见姥姥的剪纸技艺多高啊！

105、母爱深似海，父爱重如山。拳拳赤子心，遥遥白发牵。亲恩三春晖，照我一生暖。饮水常思源，路远寄思念。感恩节，惟愿老爸人康安。

106、 默读课文，品味课文的语言文字体会姥姥剪纸技艺的高超和对我浓浓的亲情。

107、 操劳的您歇歇吧，让儿孙们尽尽孝心，为您捶捶背，让您享享福!

108、 联系上下文，并结合自己的生活，理解熟能生巧，总剪，手都有准头了。这句话的含义。

109、一心牵绊家中人，两臂相拥情意真，三餐共进是缘分，四方凝聚家中魂，五脏相通感情深，六六大顺盼亲人，百分之百有好运，千事吉祥送友人。愿朋友合家幸福，万事顺意。

110、世间母爱似海深，持家育儿费尽心。心系子孙甘奉献，容颜哀老不见春。

111、与造父孙阳俱得天机，不分牝牡，惟重风神，未教骐骥空骧首；远崇楼高阁甘居僻壤，挑担伐薪，耕山钓水，终有王侯来问安

112、 慵闲无一事，时弄小娇孙。

113、 听到别人称赞孙子，爷爷乐的。

114、 幸福时刻，一半在你身边，一半在梦里；痛苦的时刻，一半是别离，一半是默默的想你。

115、指读第一节，“左邻右舍”“都”贴着姥姥的剪纸，说明了什么？大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？

116、 爷爷，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，挤在您的酒杯里，红红深深的，直到心底。

117、祖祖辈辈托的是梦，儿孙们不要牵挂，你们安康就好;爷爷奶奶留的是话，儿女们不要担心，你们顺利就好;清明时节牵的是心，远方朋友不要忧虑，快乐就好。

118、自由读课文2-3小节，思考上述问题。

119、细雨纷纷，路断魂。思念，怀念，却是永远的想念！外公，婆婆，爷爷，希望你们在那边好好的！儿孙儿敬上

120、天伦之乐。属于自己的小天地，赏心于夫妻之情、儿女之情、祖孙之情、手足之情中，则飘飘欲仙也。增进天伦之乐，就得互敬互爱，家庭和睦。

121、 风吹走了风中的情话，也吹散了我们彼此的感情。

122、 幸福的生活是什么：是秋天看红叶满天飞舞，拖着长长的影子在夕阳下散步。

123、祖孙三代，亲如一家；同甘共苦，血浓于水；相濡以沫，情深似海！

124、今天，我们继续学习第12课。请大家一齐读读课题。

125、 爷孙牵手相视笑，天伦之乐尽逍遥。人老隔辈亲，爷奶疼小孙。人间天伦乐，这是中国人的传统。

126、同桌讨论，交流、写对姥姥说的话。

127、 曾经的陌生并不意味着永恒。不经意间，某种默契会继续您的友谊。在孤独的旅途中，我能得到您的真诚关怀和真诚的祝福。我很高兴：在红尘中与您同行!

128、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。06.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

129、 听到孙子被录取为北京大学研究生的消息，李大爷自豪地逢人便夸“：像这样光前裕后的事，村里还是第一件啊！”。

130、 叶，只有在飞舞飘落的瞬间，才是最美丽动人的。

131、 这一年的9月1号，我们不再是背着行囊去学校，也不再是欢天喜地地讨论首次班级聚会怎么搞，亦不会在苦恼实践报告要怎么写，这一次，是真的跟属于我们的9月1号别离了。

132、 操场的大树真勇敢啊，无论狂风暴雨，大雪纷飞，她依然屹立不倒。

133、晴朗清明驱疫情，寿星归去憾无常。劳德一世贤德淑，福佑千秋代代强。泪眼婆娑痛离别，人生苦短相伴长。祖辈恩情思念初，铭刻在心永不忘。

134、教学重点：体会姥姥剪纸的神及我和姥姥浓浓的亲情。

135、 祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲。愿您岁岁平安，如意!

136、千里难断思乡情，一生伴我走远乡。人在远方心在家，隔岸千里心依偎。一天一月又一年，爱你家乡如往常。牵肠挂肚在心头，祝福家母永安康。

137、 想一想，有多少已经不联系的朋友，默默地存在于你的通讯录中。

138、民国期间，上海滩有两个很出名的七小姐，一个是孙宝琦的七小姐孙用蕃，她就是张爱玲的后母;而另一个七小姐就是盛宣怀的第七个女儿，闻名整个上海滩的盛爱颐。

139、姥姥说，“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”巧的意思是？技巧，巧妙的办法。从第六节中的那句话可以看出姥姥姥姥掌握了剪纸的技巧，手很灵巧？

140、 问候如诗充满关怀，感激似歌饱含精彩，愿我在这感恩的日子了送给你最甜蜜的打扰，愿你在这特殊的日子里有份美丽的心情。

141、 蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。

142、 ）谁开口，姥姥（ ）答应给他剪纸。

143、 有时候，危机感并不是坏事，适当的压力使人进步得更快。

144、 盼你伸出双手，接受我盈盈的祝福;在你未来的日子里，让幸福之花开放得灿烂芬芳。寄一份祝福给你，愿你拥有真心的快乐与喜悦!

145、一家过节，宝贝孙儿，冷落老人，老人怒目摔盘子；三代聚餐，慈祥祖父，关怀后辈，后辈埋头玩手机

146、祖德流芳，远萃一念之诚，音容可仰；孙支挺秀，长敦五伦以教，宗党皆春

147、我明白姥姥剪的牛兔图的意思吗？老师请几位同学们来分角色有感情地读我和姥姥的对话，读出我的调皮机灵，读出浓浓的亲情。

148、6自然段，讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。

149、 桂子兰孙guì zǐ lán sūn：对人子孙的美称。例句：只愿你夫妻重相聚会，多生些桂子兰孙，与祖父增点光辉。

150、父母恩情似海深，为人不孝枉为人，但愿中华传统文明花似锦；儿孙心意如春好，敬老恭行真敬老，更期社会精神教化雨如膏

151、 早上醒来伸懒腰，一天精神肯定好。早上起来照一照，镜子里的你最好。早上出门抱一抱，两人感情会更好。十五元宵节，举杯邀明月；倾心祝福您，吉祥又安泰！

152、 鸿运绵绵钊运盛，今朝同饮满月酒；他日共贺耀祖孙！

153、 更让我刮目相看的，是她无形中一直在向我们传达一种信息，自己虽然是少数民族，虽然是藏族，但是他们的心是拥护xxx、期待和平、渴望团结。

154、 我难过的时候你在哪里？心痛的感觉令我麻痹，痛的我难以呼吸，却不敢告诉你。

155、 只有轮回继续转，日升月沉草木枯荣。是谁说过：时间仍在，是我们在飞逝。

156、 不管是哪种感情，都是那么不堪一击。my dear

157、 真正快乐的人，不一定拥有很多财富，只要心中充满了爱和快乐，他就是一个快乐的人，这种快乐是任何金钱都无法交易的。

158、指读课文，及时正音：“择、猪、爽”为翘舌音，“屯”为前鼻音，“爽”为后鼻音。并纠正字形：“岂”上下结构，下面为“己”，不出头。“刁”下面为提，不是撇。

159、诗歌（1） 顽皮可爱的我让姥姥牵肠挂肚，勤劳善良、心灵手巧的姥姥让我魂牵梦绕。有首小诗真切地表达了了作者对姥姥的依恋和思念。出示诗歌《想》：听到那悦耳至极的剪纸声 想起月光下的姥姥…………

160、 你伴我成长，我陪你到终。纵使阴阳隔，一片天地同。若是有来生，祖孙愿再重。慈颜睦眉间，老少两顽童。

161、同学们，我们知道在大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。知道今天老师给你们带来了什么吗？老师给你们带来了姥姥那精美的剪纸，一起来欣赏一下吧？

162、 在这个世界上，血缘的亲情是无法替代的，也是最为真挚的。

163、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孙女，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。

164、 抱孙堪种树，倚杖问耘田。世事休相扰，浮名任一边。

165、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。

166、 其实，每一种关系，都可以是很健康的。正是人与人之间的误解使得关系变得不健康。幸运的是，我们有“理解”作为最好的解药，让我们经常保持健康。

167、读一读你体会出了怎样的情感？（指导学生抓关键词品味）

168、 让别人流浪的脚步粉碎你对美好明天的梦想，所有美好的事情总会有结束的一天。也许这个世界真的只有朦胧才是真的。

169、炎炎烈日，姥姥用剪纸 “拴”住我的脚，更拴住了我心。

170、 那些曾经以为念念不忘的东西，在我们念念不忘的过程中，我们忘记了。

171、 在这个月圆的夜里，空旷的寂寞已是微不足道，那剪不断理还乱的思念犹似一把锥心的利刃，深深的扎进我的心里。

172、 一次小小的偶然，一个浅浅的微笑，一声温馨的话语，一份柔柔的的温情—这便是生活。

173、 我亲爱的奶奶，虽然早已去了另一个世界，只能在天堂接受我们的叩拜，但她乐观、坚毅、果敢的性格品行深深影响了儿孙一代。

174、通过欣赏这些剪纸，用一个词来赞美一下这些剪纸。

175、 幸福是：家庭幸福，有房有房，容易拿工资，每天在心中美美的，家中有妻，有可爱的孩子，健康和谐的家庭。发一条短信，祝你天天快乐。

176、 除了心灵手巧，姥姥还是一个怎样的人？

177、 朋友之间的感情也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦从根本上破坏了朋友之间的感情，这朵心上盛开的花，便会立刻萎颓凋谢。

178、在收到姥姥寄来老牛望着远去的小兔子的剪纸后，作者心境肯定颇不宁静，眼前肯定会浮现出和姥姥在一起时候多姿多彩的生活画卷。假如你是作者，该怎么给姥姥回信呢？试着写写。

179、村前每盼亲人归，逢人便夸儿孙好。 待到儿孙还恩日，一捧黄土永相隔。 望乡台上风凄惨，奈何桥上无奈何。 游子归家无人望，残屋仅剩门上锁。 无限悲伤付坟泣，只把衷肠寄蒿草……

180、二十年前蒙护爱，长孙得依，时刻挂念，提携教导，没齿难忘；三千里外传噩耗，太父仙逝，昼夜兼程，泣血焚心，举步咸哀

181、 如果这让你学到了一些东西，那么这份感情就不是失败的。

182、 冬不宜极温，夏不宜穷凉。——孙思邈《备急千金要方》

183、 ——贯休《善哉行·伤古曲无知音》深知身在情长在，怅望江头江水声。

184、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

185、满目苍绿硝烟浓，祖山通路人沸腾；旧时祭祖泣声延，今日尽在颜笑中。生时孝道未尽意，逝后何必予更多；只为相照风光足，古道已沦世俗尘。

186、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。

187、 朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

188、 爷爷，在这个特殊的日子，所有的祝福都被我们的爱挤在你的酒杯中，直到心底。

189、 爱你，谢谢你，并继续祝福你，因为你已经做了奶奶可以做的一切。

190、 我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。

191、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

192、搜集资料：我国还有哪些民间艺术？

193、秋意浓，向山中，一路笑语欢声，深深姊妹情。 走羊肠，层林染，亲子携手同行，悠悠沐秋风！

194、 那时，爷爷奶奶天天面带微笑，所以我也跟着笑。爷爷奶奶保护我就像保护宝藏一样，每件都我为考虑得很周到。

195、姥姥一直用她的剪纸表达着对我浓浓亲情，我上学了，小学，中学，大学，越走越远了。但我还是不断收到姥姥的剪纸，其中一幅是这样的：

196、我服了，可是还找借口，我怎么说的，姥姥又是怎么说的？请一位同学朗读一下。

197、 毫无顾忌的伤害，也是一种感情吗？

198、读。（我心飞扬，我梦依旧，姥姥的剪纸将拴我一生，拴我一世，让我们饱含真情地齐读这段话。）

199、三生有幸组家庭是天分，血脉相连感情深是缘分，心灵相通长相守是福分，和睦相处多理解是情分，真情滋润爱永恒是养分，15国际家庭日，祝你幸福美满，合家欢乐秒秒分分！

200、 我之所以找不到男朋友，也许是因为老天爷把另一半放我体内了。让我可以生病了自己照顾自己，大雨没人送伞自己跑回家，会修电脑，会安灯泡……就是神一样的雌雄同体。

201、搜集资料：我国还有哪些民间艺术？亮标

202、 祝福是一颗真诚的心，没有一千个单词，没有一千个单词，默默地唱着心里的歌。愿您每年安全快乐!

203、有感情地朗读课文，并背诵课文最后两个自然段。

204、 柔美中带着刚强，带着对来世的希望。

205、出示“喜鹊登枝”图，学生夸图。

206、树高不离根，母爱似海深，孩儿寸草心，难报三春晖。枝叶总关情，慈心牵儿身。絮语耳边随，叮咛暖心扉。母爱相伴走天涯，母亲节至，祝妈妈母亲节快乐！

207、子孝孙贤，其乐融融，白发笑歌长寿曲；爱亲敬老，此情切切，阖家同看夕阳红

208、 爷爷严肃的脸容和他的诚挚的爱却时时伴随着我，激励着我。无私给我依赖，让我崇敬。

209、 下早读课了，同学们排着长长的队伍去操场上做操。

210、自然段，讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。

211、我对姥姥又是一份怎样的感情？

212、 融化在银河里，静静地和月亮为伴，照亮漫长的日子；进了小草，笑着和风一起吹绿了大地。这样，才能善待生活，不辜负时间。

213、 世上只有两种可以称之为浪漫的感情：一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖。我们要争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。能牵手的时候，请别肩并肩;能拥抱的时候，请别手牵手;能相爱的时候，请别说分开。

214、 感情你那脸就是屁股，最就是菊花，喷粪就算了，还非得喷狗屎。

215、 如今，直接来照看两个孙子读书学习，生活起居，朝夕相处，这份祖孙亲情不断的提升晋级，让祖孙之间的情感更加亲密，更加融洽。

216、 牵着她的手走，两个人一起走，不让别人看见，是为了两个人感到幸福。因为十指相拥是幸福。

217、 真诚的友谊不会忘记，执着的感情不会放弃，贴心的朋友不会分离，热情的关怀不分四季。让清晨的阳光温暖你，让温暖的风伴随着你，让我的短信问候你，让幸福快乐永远伴着你，早安！

218、生活中无论是阳光灿烂，还是斜风细雨，你们都要同甘共苦，风雨同舟，永结百年之好，长鼓瑟瑟和谐，这就是你们对双方父母养育之恩的最好回报，这就是你们对周围一直关爱你们成长的一片苦心的最大感恩。

219、 珍惜你身边的人，珍惜爱你的人，珍惜和你在一起的人，珍惜每一个棱角，珍惜人生路上的每一次相遇。只要用心去体会，人生就会有更多的收获。

220、 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。

221、 天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，想每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。

222、我们能读出作者对姥姥的感情吗？指读，齐读。评价。

223、 一个老人，竟然让我的爱如此坚定而长久，纯洁无私的温暖，深深的依赖和尊重！

224、人到暮年不了情，老夫老妻不离影。相互搀扶度夕阳，享受天伦盛世情。耄耋晚年如秋景，还有一段夕阳情。恩恩爱爱情深深，姗姗漫步观盛景。

225、了解学生朗读感悟情况，并随即点拨，引导学生欣赏姥姥的剪纸。

226、联系上下文理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。

227、儿子想您们了，母亲深情似海，父亲恩重如山。儿行千里，糸母心。身在他乡，父牵挂。

228、 一个老男人，居然让我爱得那么坚决久远纯粹无私温暖深沉依赖和崇敬!

229、 寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。

230、细雨涤荡天地间，清风吹来愁绵绵。清明时节泪如帘，哀思一片入心田。坟头墓碑岁岁见，先祖亲人永安眠。遥忆往事心惆怅，低头叩首诉衷肠。只愿生者幸福长，孝敬亲人心欢畅。

231、交流（1）出示：密云多雨的夏天，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。“拴”怎么理解？这句话的意思什么？

232、 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨.平安。

233、姥姥笑了 谁让牛是兔子的姥姥呢

234、请轻轻地读读打动你的句段，把你的理解与身旁的同学交流交流。

235、 姥姥为什么有这么精湛的剪纸技艺？用姥姥的话来说就是：

236、 一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖，以后再兑现，就没有意义了。

237、 人在交流中不断的增进彼此之间的友情、亲情、爱情，形成一个亲密的情感世界，这个世界是丰富的充满激情的色彩斑斓的世界。

238、千年古楠，枝繁叶茂春不老；百岁慈母，子孝孙贤福无边

239、 走的最快的是最美的风景，伤的最深的是最真的感情。男人的谎言可以欺骗女人一夜，女人的谎言可以欺骗男人一生。你在我的眼里，你就是我整个的世界;爱的世界只有你。

240、一沙一世界，同胞同屋檐，一辈子亲情不变;一生一世情，同胞同心愿，一辈子手足相连，兄弟姐妹情，命中是注定。

241、两妹日成长，双鬟将及人。已能持宝瑟，自解掩罗巾。念昔别时小，未知疏与亲。今来始离恨，拭泪方殷勤。小弟更孩幼，归来不相识。同居虽渐惯，见人犹未觅。宛作越人语，殊甘水乡食。别此最为难，泪尽有馀忆。

242、 住在孙儿府上，芙儿襄儿膝下承欢，这等天伦之乐，实是世间最幸福之事。

243、 不熟悉的不代表永恒，难以捉摸的，有些感觉默契，了解你的友谊，寂寞的旅程，你可以获得你热心的护理和真诚的祝福，我很高兴：有你的红色灰尘！

244、你为我所爱也是我所重之人，父母不及他人不配。如果真的有下辈子，今生的祖孙之情便下辈子再聚。

245、 爷爷不论何时你都是我的拐杖，给我支持，给我方向，给我力量，让我可以走好今后的每一段路。也许有一天，你老到无法再给我支持，但在我心里那份浓浓的父爱仍然会帮助我直到永远!

246、 爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子只是笑笑。

247、欣赏剪纸作品，谈感受。6、想象“姥姥神了，剪 像 ，剪 会 。”

248、出示：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。

249、 儿女们在忙碌着事业，孙子们在学习中前进，老人在奉献着余热，一个良好的和谐与共的协同关系，让大家欣慰而高兴。

250、乡情浓，故乡亲，游子归家路千里。乡音美，故园醉，父母笑颜甜似水。乡恋深，故梦永，一生难忘是乡情！

251、丝丝浓情山中存， 屯里乡外土家人。 相望不过云遮地， 心下此归安成民。 走观游莲花无根， 乙甲伴路客乡坟。 人生只为花前过？ 尔等勿念种花人。 女娲九重神上神， 子孙万代多农魂。 草木一世农家始， 古往而今未央春…农民工，该回家种地了…

252、 当她遇到心爱的男孩时，她流下了眼泪。在她哭了之后，她掉到了地上。因此，每个男孩都应该善待他的女孩，因为她曾经为了这个男孩放弃了整个天堂。

253、儿 戏淠河水， 少壮离乡村。 清亲也不亲， 难舍淠河情。 家国两相启， 不闻旧乡音。 国强民心乐， 一居负半生。

254、永远我都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温热;永远我都会记得，伴我成长的背影，用你的岁月换成我无忧的快乐!

255、 幸福是一个感性的世界，一种感觉。也就是说，人有一种满足感，幸福其实很简单，幸福无处不在，每个人都有自己的幸福，去寻找自己的幸福。

256、屋檐下，姥姥剪了几幅图样给我，分别是什么内容呢？它们都表达了姥姥怎样的感情？请同学们默读课文7-11小节，思考一下。

257、⑵你对“兔子总是在玩耍，老牛总是在干活。”这句话有新的认识吗？

258、 青春是蒲公英，看似自在，却身不由己。

259、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生儿育女循环理，世代相传自古今，为人子女要孝顺，鸟兽尚知哺乳恩，父母本是亲骨肉，爹娘不敬敬何人，养育之恩须图报，望子成龙梦成真，孝顺家风世世传，绵延不绝代代兴。

260、 我们即便是蜗牛，只要我们不懈地努力亦可以成功。

261、 你的微笑，我的心似乎找到了一个朋友，我相信你是我一生要找的那个人。

262、 爷爷严肃的脸和他真诚的爱一直陪伴着我，激励着我。

263、 若不是情到深处难自禁，又怎会百转柔肠冷如霜。

264、 过了多少个月圆之夜，今天，我又陪着奶奶，银白色的月光落在我的脸上。

265、 她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。