1、远远地，听见哗哗的响声，抬头望去，只见一帘瀑布如银色的绸缎悬挂在前方的山崖，水流垂直而下，激起一缕缕的水雾，好看极了。

2、 直至此刻，回味起比赛紧张的场面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了那个时候。

3、穿上花衣服，动用“五官”充实长句练写

4、⑧形容动作的词语:手舞足蹈，摇头晃脑

5、④形容人品格高尚的词语:精忠报国，大义凛然，视死如归，铁面无私，秉公执法，英勇无畏，刚正不阿

6、《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。

7、③量词:一层薄雾，一条白线，一堵水墙，一匹战马，一个月亮，一块银毯，一个传说，一道后门，一片菜园

8、⑤量词:一条苇席，一条渠道，一个目标，一只虱子，一根牛尾毛

9、《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。

10、 我想着想着，一池金色的荷花出现在我眼前，深绿色的荷叶将荷花衬托得非常娇艳，碧蓝的池水闪烁着耀眼的光芒。

11、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

12、①AABC式词语:熊熊大火，愤愤不平

13、一显身手，不伦不类，一丝一毫，摇头晃脑

14、《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》，讲述了“竹林七贤”之一的王戎7岁的时候曾经和一些小朋友出去游玩，他们看到路边有一棵李树，结了很多李子，那些小朋友争着去摘，只有王戎站着不动。表现了王戎善于观察，善于思考。

15、 我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了许多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。

16、⑦修饰词:巨大的变化，隆隆的雷声，辽阔的大地，奔流不息的江河，茂盛的花草树木，美丽的宇宙，严厉的惩罚，坚定地回答，凶恶的鹫鹰，可怕的悬崖

17、①AABB式词语:浩浩荡荡，闪闪烁烁，坑坑洼洼，密密麻麻

18、 树在道边而多子，此必苦李。

19、③宋玉柱《略谈假存在句》，《中国语文》，1963（5），对存现

20、《为中华之崛起而读书》叙述了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方，受外国人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。

21、能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（随遇而安）

22、存现句“NLoc+数量词短语/NP”的逻辑语义结构关系

23、《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

24、 迁移方法习得技巧，提高习作能力

25、⑤量词:一条缝，一丝微光，一把斧头，一声巨响，一根柱子，一颗火星，一只鹫鹰，一个窟窿，一道深沟，一场雨，一种青石，一眼泉水，一个大盆

26、④与神话故事有关的词语:精卫填海，女娲补天

27、④动词:流着月光，填上碎石和新土，走过石拱桥，仰望天空

28、几只小猴在前面引路，不一会儿，我便来到了水帘洞洞口。洞前瀑布飞流而下，洞下的碧潭波光潋滟，瀑布两边的青松古朴苍劲，眼前的一切仿佛一幅美妙绝伦的画。

29、《陀螺》通过回忆童年时，“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——人不可貌相，海水不可斗量。

30、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

31、 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

32、④出自历史故事的词语:完璧归赵，围魏救赵，退避三舍，毛遂自荐，负荆请罪，纸上谈兵，一鼓作气，四面楚歌，约法三章，孺子可教，背水一战，破釜沉舟，手不释卷

33、⑤韩景泉《英汉语存现句的生成语法研究》，《现代外语》（季

34、《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。

35、那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!”

36、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

37、《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查感知人物形象和精神。

38、《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。

39、⑩动词:拍背，摸肚子，触屁股，扳牛角，贴着墙壁，竖起头，伸长脖子，握住脖子，掐住脖子，扑打翅膀，张开嘴，咬住衣襟，扇动翅膀，张开翅膀，拾起书包，划来小船，引起注意，套上老虎皮，改变主意，戴上头罩

40、《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。

41、互动性描述，以“观察”带动长句练写

42、他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

43、《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。

44、分布或分配在各部分的数量相同；大小粗细、时间的间隔相等。（均匀）

45、①ABB式词语:暖洋洋，静悄悄，黑压压，水淋淋，湿漉漉

46、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

47、②ABAC式词语:人山人海，若隐若现，半明半昧

48、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

49、叽哩”，一只百灵鸟站在我面前，用温柔而清脆的声音问我的考试成绩。不用说，百灵鸟肯定就是我妈妈。

50、看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

51、虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!……看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗?

52、一摇一摆~摇摇摆摆，惊呼~高呼，扇动~扑扇

53、那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。（仿写排比句）

54、《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠；结果是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由。普罗米修斯是为民造福，不惜牺牲自己的精神典范。

55、⑦崔希亮《汉语作为第二语言存现句的研究》，《汉语学习》，

56、小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

57、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

58、《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。

59、 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

60、接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

61、2007年2月。文中，NLoc用来表示存现句的A段，即“NLoc +V着（了）+N”。

62、《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。

63、ABAC式词语：无缘无故 不伦不类 一丝一毫

64、②范方莲《存在句》，《中国语文》，1963（5），将存在句分为

65、《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，从中可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，激发我们对未来生活的畅想，点燃探索科学的兴趣。

66、过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

67、 从课文的修辞手法习得技巧，提高习作能力

68、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

69、《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

70、 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

71、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

72、一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

73、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直

74、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”

75、体会关键词句表情达意的作用。

76、①吕叔湘（1942）《中国文法要略》中，他认为这一类有无句单纯

77、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

78、存现句“NLoc+VP（动词+着/了/过）+NP”⑨的逻辑语义结构关系

79、⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿，东张西望，左顾右盼，极目远眺，察言观色，洞若观火，目不斜视

80、《盘古开天地》按事情发展的顺序，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。

81、20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

82、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

83、历史故事:扁鹊治病 纪昌学射

84、出了三峡，江面（宽阔），眼前豁然开朗。

85、⑨量词:一只鹅，一只小船，一个酒瓶，一扇翅膀

86、《延安,我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。

87、词句互动，抓“重点”强化长句练写

88、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

89、形容十分热闹的词语:热闹非凡

90、相同的东西一层层堆叠。（重叠）

91、存现句“NLoc+有+NP”l的逻辑语义结构关系

92、⑧崔希亮《汉语作为第二语言存现句的研究》，《汉语学习》，

93、《延安，我把你追寻》以“追寻”为线索，告诉我们“自力更生，艰苦奋斗，实事求是，全心全意为人民服务”的延安精神仍需要继承和发扬。

94、④动词:漾起波纹，搜索巢穴，修理平整

95、一个班级，一只老虎，一段情节，一件连衣裤，一个窟窿，一阵笑声，一颗滚珠，一粒滚珠

96、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

97、④量词:一棵树，一只麻雀，一场战斗，一个人，一块石头，几根细苇

98、《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。

99、《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。

100、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

101、常衔西山之木石，以堙于东海。

102、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。

103、形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 （斩钉截铁）

104、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!

105、⑤修饰词:嫩红的叶子，嫩绿的叶子，温和的阳光，舒服的住宅，倾斜的隧道

106、推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会表达效果。

107、有特殊含义的三字词语：打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子

108、周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

109、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

110、⑤修饰词:宽阔的钱塘江，蒙蒙的薄雾，隆隆的响声，高高的点苍山，细细的溪水，可爱的水塘，新鲜的花瓣，古老的传说，闪烁的星星，密密麻麻的星星，静寂的夜，星群密布的蓝天，深蓝色的天空

111、我向前一跳，在空中飞快旋转着，而后马上落入了水中。

112、西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

113、《女娲补天》塑造了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。

114、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

115、《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解,也会考查衬托的手法。

116、《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。

117、中年段“怎么写”的相关教学内容

118、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

119、靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。（仿写设问句）

120、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

121、中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。（空隙）

122、形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （顶天立地）

123、 “一二三，定!”她快速地反复说了几句，我们却不受她的影响，反而在她喊口令的间隔当中，有节奏地向前几步。

124、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

125、像在思考着什么。（若有所思）

126、 我眼观四方，忽然发现爸爸的皮鞋放在窗台上，鞋面上落满了灰尘，失去了光泽。我灵机一动，嘿，有了!于是我立刻端来了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按进了盆子里。

127、⑥动词:追寻信念，追寻温暖，追寻光明，渡过难关，惹出麻烦，虚度生命

128、⑤修饰词:巨大的木轮，路旁的白桦树，全身的羽毛，嘶哑的叫声，庞大的怪物，高高的树枝

129、⑥动词:架起巫婆，投进漳河，磕头求饶，报告消息

130、《繁星》会以填空形式考查课文原文。

131、《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。

132、智深也趁着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。” 智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。